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教甄◆身心障礙組
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101年 - 屏東縣101學年度國民小學特殊教育班教師聯合甄選試題 科目:特殊教育專業及特殊教育評量#8724
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88. 在其他專業團隊成員提供諮詢、指導或協助下,由與個案最密切之專業成員負責執行個別化教育計畫的是何種專業團隊服務模式?
(A)單一專業
(B)跨專業
(C)多專業
(D)專業間。
答案:
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統計:
A(4), B(678), C(21), D(66), E(0) #365493
詳解 (共 1 筆)
小施
B1 · 2024/04/01
#6058494
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私人筆記 (共 1 筆)
WH
2017/02/20
私人筆記#216184
未解鎖
多專業團隊模式:1)最早見於美國94-1...
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相關試題
89. 鄭老師在班級經營中,處理學生違規行為時發現:「一個行為的持續出現,一方面是行為之後帶來某種當事人想要的結果,另方面是有某種先前刺激誘發行為」,請問上述是何種策略理論? (A) ABC, Antecedents-Behavior-Consequence (B) PBE, Person-Behavior- Environment (C) CAT, Computerized-Adaptive-Testing (D) REI, Regular-Education-Initiative。
#365494
90. 小宏在四歲左右開始喜歡繪畫,能畫出各種維妙維肖的動物;但他常說出不符合社會情境的話,又固執己見、容易衝動,他最有可能是哪一種特殊教育學生? (A)自閉症 (B)美術資優 (C)妥瑞氏症(Tourette's syndrome) (D)亞斯伯格症(Asperger's syndrome)。
#365495
91. 下列哪一項概念最接近「純音聽力檢查」之「純音」一詞的意義? (A)完全安靜的環境下所聽取的聲音 (B)未配戴助聽器所聽取的聲音 (C)單耳所聽取的聲音 (D)單一頻率的聲音。
#365496
92. 下列哪一項最符合特殊教育之「直接教學」的原理? (A)瞭解學生的思考歷程 (B)應用學生自發性的學習方法 (C)加強學生自我監控的訓練 (D)提供多個正反實例讓學生充分練習。
#365497
93. 下列哪一項最符合特殊教育之VAKT教學法的意義? (A)因應個別差異教學法 (B)多感官教學法 (C)認知策略教學法 (D)優勢能力教學法。
#365498
94. 小林因聽覺障礙而影響學習情形,目前就讀國小六年級,父母親擔心上國中課業跟不上,因此依據「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」,向學校申請延長修業年限,請問國民中小學階段可以延長修業幾年? (A)半年 (B)一年 (C)二年 (D)三年。
#365499
95. 吳媽媽陪著她智能障礙的女兒到收費之公營風景區玩,憑女兒的身心障礙證明且經需求評估,認為需人陪伴,根據「身心障礙者權益保護法」,他們可以享受何種優待? (A)本人及陪同者均免費 (B)本人免費陪同者半價 (C)本人及陪同者均半價 (D)本人及陪同著均打八折。
#365500
96. 教導中途失明者學習點字時,應優先考慮下列哪一項? (A)練習正確發音 (B)保養點字機 (C)點字板點寫練習 (D)手指觸知覺訓練。
#365501
97. 身心障礙教育之實施,各級主管機關應依專業評估之結果,結合醫療相關資源,對身心障礙學生進行有關復健、訓練治療。為推展身心障礙兒童之早期療育,其特殊教育之實施,應自幾歲開始? (A)二歲 (B)三歲 (C)四歲 (D)五歲。
#365502
98. 下列何者不是特殊教育推行委員會任務? (A)處理特殊教育學生於學習、輔導、支持服務或其他學習權益受損申訴案件 (B)審議特殊教育學生申請學習輔具、專業服務、交通費補助等事宜 (C)審議特殊個案之課程、評量調整,並協調各單位提供必要之行政支援 (D)推動無障礙環境及特殊教育宣導工作
#365503
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