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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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111年 - 111 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#109987
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9 個案知道 fish 的發音但持續說成/fɪs/,且當治療師複述個案的發音/fɪs/時,個案知道那是錯誤的發音。對 此現象(/fɪs/ phenomenon)的說明,下列何者正確?
(A)內在區辨與外在區辨的不同
(B)區辨訓練與發音技巧進步的關係
(C)對於聲音區辨專注力的重要性
(D)聽力對區辨能力的影響
答案:
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統計:
A(519), B(63), C(4), D(10), E(0) #2977368
詳解 (共 1 筆)
鬆餅
B1 · 2024/06/28
#6147672
個案知道 fish 的發音但持續說成/f...
(共 230 字,隱藏中)
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10 下列何種症候群患者會呈現真性巨舌症(true macroglossia),而造成語音異常? (A)貝克威斯威德曼症候群(Beckwith Wiedemann syndrome) (B)唐氏症(Down syndrome) (C) X 染色體脆折症(Fragile X syndrome ) (D)皮爾羅賓氏症(Pierre Robin syndrome)
#2977369
11 進行構音評估時,關於「可刺激性」(stimulability)的說明,下列何者正確? (A)不適用於音韻異常的個案 (B)適合使用非詞(nonword)為材料 (C)不適合讓個案說雙音節語詞 (D)適合使用於不具仿說能力的兒童
#2977370
12 有關語音評估時要納入那些項目的考量,下列何者正確? (A)若個案曾通過新生兒聽篩,就無需進行聽力篩檢 (B)若個案無法配合完成口腔機能檢查,則可觀察其吞嚥行為間接判斷 (C)除非個案有明顯的構音動作協調問題,否則無須進行完整的口腔機能檢查 (D)除非個案的語音清晰度很差,否則無需蒐集連續語料
#2977371
13 葉治療師選用國內語音評估工具之考量,下列敘述何者最不合適? (A)「華語兒童構音與音韻測驗」可進行可刺激性測試 (B)「學前兒童語言障礙評量表」可對照語音常模 (C)「國語正音檢核表」可診斷子音錯誤情形 (D)「華語構音/音韻臨床測驗工具」可用來蒐集連續語音樣本
#2977372
14 評估語音異常時,下列何者為使用連續性言語樣本的缺點? (A)無法判斷個別語音錯誤的一致性 (B)無法完整蒐集和分析各類語音的錯誤 (C)無法計算清晰度與構音障礙的嚴重度 (D)無法提供錯誤音的資料
#2977373
15 小華為國小二年級學生,媽媽覺得小華平時說話時有部分語音不標準,學習和同儕互動已受到影響,因此 帶小華前往醫院接受語音評估,下列語言治療師的處置何者最為適當? (A)僅有少數語音錯誤,沒有達到語音異常標準,不予介入 (B)進入國小階段兒童,適合由導師直接進行語音教學 (C)建議小華母親平時留意並直接糾正小華錯誤語音 (D)評估小華的語音錯誤情形,予以治療
#2977374
16 對於說英語配戴助聽器的兒童,那一類的發音錯誤屬於非典型語音發展(nondevelopmental pattern)? (A)同化錯誤(assimilation errors) (B)雙母音簡化(diphthong simplification) (C)字尾子音省略(final consonant deletion) (D)腭音前置(palatal fronting)
#2977375
17 六歲兒童的正確子音個數為 80,錯誤子音個數為 20,請問兒童的語音異常嚴重度為何? (A)輕度 (B)輕中度 (C)中重度 (D)重度
#2977376
18 一個五歲孩子將「爸爸踢球」說成[pʔa ̀ pʔa ̀ thʔi ̀thʔiou ́],這個孩子有下列何種構音問題? (A)替代音韻歷程 (B)後置音韻歷程 (C)言語失用症特有的構音問題 (D)聲門塞音構音行為
#2977377
19 語言治療師於單次治療結束後向家長說明家中可進行的發音練習時,下列何者是必要的內容? (A)個案的語音庫包含了什麼語音 (B)家長須鼓勵個案在練習時儘可能做到百分之百的正確發音 (C)當個案無法正確發出目標音時,家長該如何處理 (D)個案語音異常的嚴重程度
#2977378
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