阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
95年 - 輔導專門-95台北縣公立高中教甄試題(是非、選擇)#1527
> 試題詳解
9.下列對自閉症(autism)的敘述何者是錯誤的:
(A)自閉症患者的語言發展及溝通能力嚴重落後一般正常孩童
(B)不管如何治療,自閉症患者的語言溝通能力都不會改變
(C)自閉症患者的各種感情經驗都需要經過學習
(D)自閉症患者的五官感覺特別敏銳
答案:
登入後查看
統計:
A(27), B(642), C(12), D(41), E(0) #67863
詳解 (共 1 筆)
weiyu
B1 · 2017/05/11
#2183307
(B)溝通能力: 自閉症兒童在五、六歲...
(共 431 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
10.你的責任班級內出現一位躁鬱症患者的學生,因其躁症發作期間的不適當行為,影響其在班上的人際關係並遭到排擠,下列何者輔導策略是不適當的:(A)為了要讓患者學生有表達的權利,當著他的面進行班級輔導(B)請導師安排班上較良善的同學與患者作伴(C)與患者醫師及家長保持聯繫叮嚀服藥(D)針對嘲笑患者的同學進行輔導
#67864
11.受虐者長大後出現與施暴者相同的行為,是因為小時候的自我使用下列何種防衛機轉來減輕焦慮(A)投射(B)反轉(C)內化認同(D)融合
#67865
12.有一位高一的男學生,在晤談的過程中透露自己從小就想成為女性且偏好女性裝扮,且幻想自己會有月經及羨慕女生的兩性特徵如胸部,依你的初步判斷,此學生的問題可能是(A)扮異性症(B)精神分裂(C)同性戀(D)性別認同障礙
#67866
13.下列何者不是邊緣性人格疾患的症狀:(A)情緒表現冷漠、疏離或平板的感情(B)有不穩定且緊張的人際關係(C)常表達不合宜且強烈的憤怒難以控制(D)對自體形象或感受有認同障礙
#67867
14.解釋測驗結果時,下列何者非正確的描述:(A)詢問當事人的感受(B)儘量用測驗用語(C)測驗分數不是絕對的,儘量以帶狀分數解釋個人分數(D)解釋測驗時應有個人參照(personreferenced)的概念。
#67868
15.諮商輔導員採用社會建構論,最主要的工作任務是透過語言的互動使個案(A) 重新用理性的態度來看問題(B) 重新對於所發生的經驗給予意義(C) 重新發現自已問題的根源(D) 重新體會到被了解和同理
#67869
16.依教育部「教、訓、輔三合一實施方案」而言,對於瀕臨偏差行為邊緣學生較為專業的輔導諮商,是屬於哪一級的預防? (A)一級 (B)二級 (C) 三級 (D) 四級
#67870
17.依據舒波(Super)的生涯發展理論,國中生是處於哪一個發展階 段?(A)生涯成展期 (B)生涯建立期 (C) 生涯探索期 (D) 生涯維持期
#67871
18.輔導教師經常協助來談學生探討自己需要什麼,是屬於哪一種諮商學派的做法?(A) 後現代主義 (B) 完形治療 (C) 現實治療 (D) 存在治療
#67872
19.存在治療認為跟「自由」相對應的議題是?(A) 覺察 (B) 選擇 (C) 責任 (D) 我與汝的關係
#67873
相關試卷
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121
2026 年 · #140121
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103
2026 年 · #140103
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354
115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題:輔導科#139344
2026 年 · #139344
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189
2026 年 · #139189
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002
2026 年 · #139002
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928
2026 年 · #138928