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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
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109年 - 109 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#99065
> 試題詳解
9.有關開學初期引導小班幼兒進入主題的做法,下列何者較為適合?
(A)教師觀察幼兒在學習區操作和活動的情形,再從中設定幼兒感興趣的主題
(B)盡快進入主題討論,討論的內容要以深究性的問題為主
(C)主題設定從幼兒經驗之外的事物取材,以引發他們的新鮮感和好奇心
(D)先減少學習區活動與戶外時間,讓幼兒盡量熟悉主題教學的探究模式
答案:
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統計:
A(1515), B(20), C(186), D(26), E(0) #2715248
詳解 (共 1 筆)
微微一笑很傾城
B1 · 2021/06/04
#4775257
開學初期幼兒較不適應環境,所以可以從幼兒...
(共 246 字,隱藏中)
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相關試題
10.有關幼兒園實施評量的敘述,下列何者正確? (A)課程本位評量是以課程為主的評量,不適合依評量結果調整課程 (B)發展篩檢屬於常模參照測驗,可以用來辨識需要早期介入的幼兒 (C)進行檔案評量時檔案內須放置幼兒的作品,不宜放入軼事紀錄或檢核表 (D)實作評量主要用來測量幼兒在真實任務上的表現,其設計需與教學相關
#2715249
11.幼兒在美勞區進行黏土捏塑、紙箱、樹葉、吸管創作的活動,這些活動所 使用的材料特性為何? (A)開放性及低結構 (B)開放性及高結構 (C)封閉性及低結構 (D)封閉性及高結構
#2715250
12.有關學習區規劃理念的敘述,下列何者不正確? (A)高瞻課程強調主動和自發的學習環境 (B)相信幼兒具主動建構知識的能力是符合皮亞傑理念 (C)華德福課程強調幼兒學習環境需具明亮、透視和探索等特性 (D)重視學習環境的秩序感是符合蒙特梭利理念 2
#2715251
13.下列有關學習區規劃的敘述,何者正確? (A)各學習區內容每學期更換一次,以避免幼兒找不到 (B)學習區要依據幼兒深入探究的議題,提供不同層次的材料 (C)學習區材料應放置在教室中,走廊及戶外不適合規劃學習區 (D)學習區空間大小應在學期初就固定,避免學期中彈性調整
#2715252
14.依據佛斯特(J. Forst)對遊戲場的分類,下列哪些遊戲場較有可能佈置或 提供可個別移動的輪胎、枕木與電纜軸? 甲、傳統遊戲場(the traditional playground) 乙、創造遊戲場(the creative playground) 丙、冒險遊戲場(the adventure playground) 丁、現代遊戲場(the contemporary playground) (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#2715253
15.花花老師想要在學習區時間蒐集大雄破壞其他幼兒作品而起紛爭的行為原 因與發生經過,花花老師採用下列哪一種觀察記錄方法比較適合? (A)軼事記錄 (B)樣本描述法 (C)評定量表 (D)檢核表
#2715254
16.有關幼兒園教保活動課程設計的敘述,下列何者有誤? (A)注重師生間的互動,強調建構性與鷹架性 (B)強調幼兒主動探索性與學習的統整性 (C)建立一個靜態、正向且常態性的學習環境,以提供幼兒熟悉的探索環境 (D)符合幼兒發展需求,重視幼兒個別差異性
#2715255
17.中班的王老師想了解班上幼兒之間的人際關係,下列何種評量方式最能滿 足他的需求? (A)照片式社交評量法 (B)幼兒氣質量表 (C)學前兒童發展檢核表 (D)綜合心理能力測驗(四至九歲適用)
#2715256
18.幼教師在認知領域的教學應該要避免以下哪一種行為? (A)幼兒可以利用漫無目的自由探索中去蒐集訊息 (B)讓幼兒感受到沒有唯一的標準答案 (C)幼兒可以自由選擇材料,擁有由自己的探索發現而建構學習的機會 (D)在尊重他人觀點的氣氛下,與同儕相互學習 3
#2715257
19.下列有關幼兒環境設計與幼兒行為的描述,何者正確? 甲、高密度的環境可引發幼兒之間更多正向的社會互動 乙、將教室區隔出不同空間,可提高幼兒的學習專注力 丙、教室的傢俱與設備應選用高亮彩的顏色來創造活潑感 丁、具柔軟性的設備(如抱枕)可降低教室內的噪音量 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#2715258
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