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教保員◆幼兒發展與教保概論
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108年 - 嘉義縣108學年度第2學期公立幼兒園契約進用教保員甄選【幼兒教保活動設計】試題卷 #82050
> 試題詳解
9. 以下有關裝扮區(娃娃家)的設置規劃,哪一個描述不適當?
(A)孩子年齡越小,越需要抽象的物品扮演
(B)提供的道具應具有操作性
(C)可以引導幼兒一起參與佈置
(D)教具應製作對應標記,方便收拾
答案:
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統計:
A(3624), B(163), C(32), D(39), E(0) #2149131
詳解 (共 2 筆)
Chia-hua You
B2 · 2021/09/14
#5089405
孩子年齡越小,越需要
抽象
的物品扮演
實物
14
0
萱
B1 · 2020/03/03
#3808716
(A)孩子年齡越小,越需要抽象的物品扮演...
(共 31 字,隱藏中)
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11
0
相關試題
10.下列何者不屬於「身體動作與健康」領域的活動? (A)請幼兒使用抹布清潔環境 (B)讓幼兒使用餐具進食 (C)讓幼兒隨著音樂旋律擺動身體 (D)請幼兒運用打擊樂器進行創作
#2149132
11.在學習上應用的效果律,主要是來自以下哪一位學者的理論? (A)史金納(B. F. Skinner)(B)桑代克(E. L. Thorndike) (C)巴夫洛夫(I. Pavlov) (D)華森(J. B. Watson)
#2149133
12.方教保員發現班上有幾名幼兒數概念能力較同年齡一般幼兒來得弱,她可以利用以下哪一種教學型態來幫助這些幼兒? (A)幼兒自由分組 (B)團體活動教學 (C)轉換活動時教學(D)老師指定分組
#2149134
13.洪教保員設計了一個製作聖誕樹的美勞活動,她將全班幼兒分為三組,每人提供相同的材料、依照相同步驟帶領幼兒製作,請問這種教學型態是以下哪一種? (A)團體活動 (B)分組活動 (C)學習區活動 (D)個別活動
#2149135
14.陳教保員以「小班:小手帕→中班:我們穿的衣服→大班:服裝店」為三年課程發展的軸線,請問這是依循下列哪一個原則? (A)平衡性 (B)擴張性 (C)多元性 (D)銜接性
#2149136
15.以下有關「影子」活動的設計,哪一個較符合建構式教學的理念? (A)拿出有關影子圖片的書,解釋影子的由來」,並進行手影或影子戲劇活動 (B)展示許多物體的影子,讓幼兒猜猜看那是什麼東西的影子,並請孩子塗上顏色或配上圖案 (C)讓幼兒在影子教室進行戲劇表演、畫影子圖、做箱型影子玩偶、或玩抓影子的遊戲 (D)鼓勵幼兒參與實驗,並根據實驗經驗提問,例如:當幼兒發現自己影子在天花板時,鼓勵大家想想如何讓影子再一次出現在天花板中
#2149137
16.在進行「小小裁縫師」這個主題時,班上幼兒在討論身高與衣服尺寸的關係,教保員在白板上畫下身高與尺寸統計表,讓幼兒從中察覺與理解尺寸與身高之間並非絕對關係,同時提醒幼兒比較兩者的關係,這樣的做法符合以下何種鷹架行為? (A)語言鷹架 (B)回溯鷹架(C)示範鷹架 (D)架構鷹架
#2149138
17.請依照幼兒園課程目標→年度計畫目標→學期計畫目標→主題計畫目標→活動計畫目標等層 級排列以下順序: 甲、培養生活自理能力 乙、養成自己吃飯的能力 丙、培養良好的生活習慣 丁、能自己使用湯匙吃飯 戊、培養自己用餐的習慣 (A)丙戊甲丁乙 (B)丙甲戊乙丁 (C)甲丙戊丁乙 (D)甲戊丙乙丁
#2149139
18.有效的班級經營何者不恰當? (A)積極避免而非消極回應幼兒的干擾行為 (B)要能有效工作、預防干擾、介入幼兒不當行為 (C)隨心情調整學習活動,不用在意是否適齡適性 (D)鼓勵幼兒最大程度的參與
#2149140
19.有關「身體動作與健康」領域課程目標的敘述,下列何者是屬於「覺察與模仿」的課程目標? 甲、覺察和模仿健康行為及安全動作 乙、模仿身體操控活動 丙、熟練各種用具的操作 丁、應用組合及變化各種動作 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)丙丁
#2149141
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