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公職◆華語文教學
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112年 - 112 教育部對外華語教學能力認證考試試題:華語文教學#115835
> 試題詳解
9. 承上題。以下哪一個句子使用的時態助詞「著」句型應該最後再教?
(A)我喜歡站著唱歌。
(B)妹妹手上拿著冰淇淋。
(C)商店門口停著一輛車。
(D)他說著說著就哭起來了。
答案:
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統計:
A(7), B(1), C(22), D(410), E(0) #3130346
詳解 (共 2 筆)
蜂樂迴
B1 · 2024/07/07
#6156845
(共 1 字,隱藏中)
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11
0
Karen
B2 · 2025/07/19
#6555131
在教學語法的排序上,需依據以下因素:1、...
(共 380 字,隱藏中)
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10
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相關試題
10.學習者的能動性(agency)指的是學習者做出選擇、控制、自我調節的能力。下列哪一 個選項不是促進學習者語言學習能動性的方法? (A)依據學習者的偏誤調整教學的方法。 (B)引導學習者發展策略性自我調整的能力。 (C)鼓勵學習者在課堂之外使用目標語參與社交活動。 (D)給予學習者在課堂上用目標語表達個人意見和感情的機會。
#3130347
11.關於第二語言課室裡的提問策略、問題種類及其說明,下列哪一個選項較不適當? (A)應用性的問題考驗學習者能否將所學的資訊應用在新的情境裡。 (B)推論性的問題測驗學習者是否能從沒有直接說明的教材裡歸納結論。 (C)理解性的問題是為了要回答事實,考驗學習者對於資訊的記憶與識別。 (D)可以從展示性問題開始提問,學習者程度越好越可以嘗試開放性問題。
#3130348
12.青少年學習者對於別人如何看待他們正在改變中的生理、情感、自我以及智力都比較敏 感。教師應該注意保持學習者自尊,請問下列哪一個不是好方法? (A)鼓勵同學之間的競爭。 (B)對於每一個人的才華與優點都加以肯定。 (C)允許學習者犯點小錯,並且接受他們的失誤。 (D)鼓勵小組活動,可以讓他們更勇於嘗試冒險。
#3130349
13.第二語言教師回饋行為分為情感回饋(affective feedback)、認知回饋(cognitive feedback)。 教師的情感回饋能讓學習者清楚雙方是在相同的語言脈絡中交流,也能支持、鼓勵學習 者延續話題、繼續表達。關於教師情感回饋的操作,下列哪一個選項的敘述有誤? (A)用簡單的詞語回饋。 (B)對學習者發表的話語即時評價對錯優劣。 (C)可透過調整詞句,改述學習者的語言形式。 (D)適合用來引導中、高級學習者整合所學盡情表達。
#3130350
14.關於詞彙教學的方法,下列哪一個選項的敘述較不適當? (A)「發揚(某精神、某傳統)/發揮(某作用、某威力)/發展(某技術)」是利用詞語 搭配法的教學方式。 (B)「漂亮、好看、美麗」解釋它們在色彩和用法上的區別,是利用等義詞聯繫擴展法的 教學。 (C)「推、拍、打、踢、搥、踹」可利用直接演示法來釋義,是置入語境教學,其語境指 言語語境,包含上下文語境、場景語境及民族文化傳統語境等。 (D)藉由義素分析法教學,將意義相關的詞經由比較呈現它們之間的區別,如一批與車相 關的詞(腳踏車、機車……),以「交通工具、陸路、機動、燃油」等用「±」義素標 示出來。
#3130351
15.關於「猶豫」一詞,下列哪一個選項的敘述正確? (A)植物的合稱 (B)地名的合稱 (C)黏著語素的關係 (D)不可分開解釋的連綿詞
#3130352
16.教學語法(pedagogical grammar)是以語法規則為基礎,以學習者為導向,且是一種具 規範性、累進式的特性。下列哪一個選項的敘述有誤? (A)使用頻率高的要比使用頻率低的先教。 (B)語言習得發展過程是依學習者個別發展而制定,可不必在教學語法中考慮。 (C)第一語言與第二語言的跨語言距離小,且能正面轉換的,可優先教給學習者。 (D)結構與語義的複雜度高,則困難度越高,而語義複雜又比結構複雜更難,排序要把難 度高的放在後面。
#3130353
17.有關華語語法教學的難點,下列哪一個選項錯誤? (A)漢語有豐富的補語系統。 (B)詞類和句法成分之間往往無法一對一對應。 (C)漢語的語序和虛詞不是表達語法關係的主要手段。 (D)體現意合為主、隱性語法關係豐富等特點,因此較難掌握。
#3130354
18.華語語法教學中,語序的排列很重要。如「張三到圖書館拿書。」和「張三拿書到圖書 館。」即隱含了邏輯關係的不同。請問下列哪一個選項不是華語語序的原則? (A)自然語序是 SVO (B)按事情發生的時間先後排列 (C)新訊息在前,已知的舊訊息在後 (D)像華人地址的寫法,是由大概念到小概念
#3130355
19.就偏誤分析角度而言,某華語學習者常將華語「盆」的韻尾讀成「朋」,那麼,以下何者 也會是該學習者易產生的偏誤? (A)「飛」讀成「灰」 (B)「班」讀成「幫」 (C)「病」讀成「鬢」 (D)「牛」讀成「留」
#3130356
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