阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆健康教育專業
>
96年 - 台北縣立高中職96學年度教師聯合甄選 II#1738
> 試題詳解
93.流行病學探討致病原因的三角模式中三個角分別代表:
(A)疾病、診斷、治療
(B)預防、治療、復健
(C)宿主、環境、病原
(D)身體、心理、社會。
答案:
登入後查看
統計:
A(6), B(7), C(148), D(5), E(0) #75489
詳解 (共 1 筆)
Mai Qun
B1 · 2025/03/18
#6337998
三角模式:特別強調病原、較適用於解釋傳染...
(共 77 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
94.一位燒傷病人,其燒傷部位外觀有大範圍水泡形成,且有上皮破損、表面潮濕、發亮等情形,病人不斷主訴傷口非常疼痛,若依燒傷的深度分類,則該病人屬於下列那一類燒傷﹖ (A)皮表面燒傷 (B)部份皮層燒傷 (C)全皮層燒傷 (D)第四度燒傷。
#75490
95.陳阿信因炸雞排不幸燙傷前胸腹處,依九法則來估計全體表面積,則陳阿信的燒傷面積為多少? (A)36% (B)27% (C)18% (D)9%。
#75491
1.個案會議的基本目標(A)對於學生問題進行診斷(B)促進與會人員對於學生的了解(C)找出學生的問題所在
#75492
2.何人的理論重視個案的排行(A)密努擎(Salvador Minuchin) (B)蘇利文(Harry Stack Sullivan) (C)阿德樂(Alfred Adler)
#75493
3.DSM是什麼?(A)精神疾病分類典(B)心裡異常的診斷及統計手冊(C)標準化心理測驗的對照手冊
#75494
4.教育部訓委會推動友善校園計劃之前,推動(A)青少年犯罪防治計劃 (B)反毒計劃 (C)教訓輔三合一計劃
#75495
5.訓委會推動的璞玉輔導計劃的對象(A)不升學,不就業學生 (B)吸食安非他命的學生 (C)性高冒險的學生
#75496
6.那一種理論可能比較適合協助缺乏良好讀書習慣的學生(A)認知治療理論(B)行為治療理論(C)溝通分析理論
#75497
7.有憂鬱症的青少年與成人比較不同的症狀(A)容易生氣、與人衝突(B)有自我傷害意念或企圖(C)低度活動
#75498
8.當會談的學生要求絕對保密,否則不願意會談,輔導教師必須(A)謹守保密倫理,尊重他不會談的選擇(B)接受他的要求,完全保密(C)讓他接受有限的保密
#75499
相關試卷
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:健康教育科#140257
2026 年 · #140257
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:健康教育科#127826
2025 年 · #127826
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:健康教育科#127225
2025 年 · #127225
114年 - 114 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:國中健康教育科#126954
2025 年 · #126954
113年 - 113 臺南市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:健康教育專門科目#120953
2024 年 · #120953
113年 - 113 新竹縣國民中學教師聯合甄選試題:健康教育科#120711
2024 年 · #120711
113年 - 113新竹市國民中學四校教師聯合甄選:健康教育科#120686
2024 年 · #120686
113年 - 113 桃園市國民中學新進教師甄選試題:健康教育科#120368
2024 年 · #120368
113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:健康教育科#120127
2024 年 · #120127
113年 - 113 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:健康教育#120096
2024 年 · #120096