題組內容
2.下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖:
(1)請根據此結果寫出研究結論,並簡述其可能原因。(6 分) 6 ▽
申論題作答 (共 87 筆)
依時間顯示最近 10 筆,還有 77 則可到正式頁面查看。
Gemini
申論題作答 #52547
82 分
82
總分
4分0秒 總時間
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2026.05
正文
(一)研究結論 該研究為著名的夏季水龍頭理論,指在夏季期間勞動階級的學習成...
威利
申論題作答 #52412
89 分
89
總分
5分10秒 總時間
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2026.05
作答大綱
學期間:中產階級大於勞動階級 暑期:中產階級繼續提升;勞動階級下降,直至...
正文
由圖可觀察兩項結果:第一,中產階級在各階段的學習成就都高於勞動階級;第二...
dolores
申論題作答 #51666
76 分
76
總分
4分42秒 總時間
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2026.05
作答大綱
暑期
正文
根據調查,兩者最大的區別為暑期階段。中產階級是持續上升,而勞動階級則會退...
台師大田佳怡
申論題作答 #51656
84 分
84
總分
15分41秒 總時間
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2026.05
正文
由圖中所見,中產階級除了因為天生的社經地位與資本的掌握,而擁有了比勞動階...
Ken
申論題作答 #50047
72 分
72
總分
20分21秒 總時間
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2026.05
正文
研究結論:根據圖示所示,中產階級與勞動階級在學期間的學習成就皆有提升,顯...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #49876
79 分
79
總分
10分44秒 總時間
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2026.05
正文
(1)研究結論: 1.暑期中產階級的學習成就提升,而勞動階級的成就顯示滑坡的...
YY
申論題作答 #49415
88 分
88
總分
19分21秒 總時間
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2026.05
作答大綱
夏季失落;每過一段假期,學生的成就落差就越大
正文
此現象為夏季失落;指的是每過一段暑假中產階級與勞工階級的孩子學習成就的落...
旺財
申論題作答 #49302
67 分
67
總分
6分41秒 總時間
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2026.05
正文
夏季失落:意指高社經地位的小孩,於寒暑假期間能額外參與課外的活動、夏令營...
bring
申論題作答 #48377
85 分
85
總分
38秒 總時間
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2026.05
正文
一、研究結論:在學期期間(白色區域)不論是中產階級或是勞動階級其學習成就...
郭蘋
申論題作答 #48304
76 分
76
總分
1分7秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
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詳解 (共 10 筆)
小艾
詳解 #6137906
研究結論 根據圖表顯示,學生的學習成...
(共 587 字,隱藏中)
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陳佑霖
詳解 #6202593
根據圖表顯示,每個學生的學習狀況會根據時...
(共 171 字,隱藏中)
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蛋蛋
詳解 #6317491
依據上圖中產階級與勞動階級之差異在於暑假...
(共 100 字,隱藏中)
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Linda
詳解 #6320583
研究結論:學生的學習成就會因學期間與暑期的不同產生變化。
可能原因:
根據水龍頭理論 ,學校教育就像水龍頭,學期間所有學生都能接受相對均等的教育機會,學習成就得以同步提升,暑期水龍頭關閉,學校的正式教育停止,此時學生能否繼續學習取決於家庭資源。
Samoyed
詳解 #6136784
此題考的是水龍頭理論: ...
(共 277 字,隱藏中)
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Jin
詳解 #6412795
以下撰寫內容考量教檢時間有限,並在114...
(共 344 字,隱藏中)
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w.-.w
詳解 #6299723
根據圖表顯示,中產階級和勞動階級家庭的...
(共 487 字,隱藏中)
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潘之穎
詳解 #6326853
中產階級的家庭有較好的收入,可在寒暑假期...
(共 133 字,隱藏中)
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a0932897507
詳解 #6354267
前言:
根據圖片內容,圖表顯示不同社經階級學生(中產階級與勞動階級)在學習期間與暑期之間的學習成就變化趨勢,時間橫跨三年。圖中可見:
中產階級學生的學習成就持續上升,即使在暑期也有穩定進步。
勞動階級學生的學習成就僅於學期期間上升,暑期則停滯甚至略為下降,可能原因分析:
中產階級學生的學習成就持續上升,即使在暑期也有穩定進步。
勞動階級學生的學習成就僅於學期期間上升,暑期則停滯甚至略為下降,可能原因分析:
1. 資源可得性差異:
中產階級家庭較有能力提供課後輔導、暑期營隊、閱讀資源等,讓孩子即使在暑期也能持續學習。
2. 家庭教育支持:
中產階級家長較可能參與子女學習過程、提供學習指導或鼓勵自主學習,形成正向學習文化。
3. 勞動階級家庭壓力較大:
勞動階級學生在暑期可能需幫忙家務或照顧弟妹,缺乏安靜學習空間或時間;家庭較少提供額外學習資源。
4. 制度性支持不足:
教育系統在暑期對弱勢學生缺乏補救教學或延伸學習機會,使其學習進度易受中斷。
4. 制度性支持不足:
教育系統在暑期對弱勢學生缺乏補救教學或延伸學習機會,使其學習進度易受中斷。
結語:
本研究顯示,中產階級學生在三年期間的學習成就呈穩定且持續的增長趨勢,而勞動階級學生的學習成就則顯著受限於學期中,暑期期間呈現停滯或倒退的現象,導致兩者學習差距逐年擴大。
伊東之瑋
詳解 #6461637
這是資本主義下的水平公平,實際上還是存在...
(共 148 字,隱藏中)
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