題組內容

(二) 我國政府呼應國際數位學習趨勢，以「偏鄉學校數位優先」的原則，投入經費強化校園網路佈建、智慧學習教室等設施建置為基礎，全面推動數位學習精進計畫，達成「班班有網路，生生用平板」的目標，也讓數位學習成為 偏鄉師生的日常，城鄉教育更均衡，以填補城鄉學生間的「數位落差」。然而，人工智慧 (AI)浪潮來襲，「數位落差」擴展為在「使用能力」上的差異，例如有效運用 AI 進行資料分析，或僅止於複製 AI 內容以完成作業。

 1. 何謂「數位落差」?