(二)承上題，請列出各次排序(以總得分排序)的結果為何。（15 分）

（二）日本東京大學的佐藤學教授針對日本教育中學生失去學習動機，不知為何而學的現象，提出「學習共同體」的教學方法。以臺灣的教育現況，你覺得「學習共同體」適合臺灣嗎？若在臺灣國高中課室施行，請試述其優點、缺點、和可能配合的教學策略，可以你未來可能要授課的科目作為例子。