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教甄◆公民專業
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112年 - 112 臺北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選:公民與社會科#113700
> 申論題
題組內容
3. 為因應氣候變遷、經濟成長、社會平權、貧富差距等課題,聯合國於2015年提出「2030 永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),呼籲全球共同努力,邁向 永續。
(1)請舉出SDGs的其中三項目標,並具體說明如何融入公民與社會科「部定必修」課程。(6分)
(2)承上題,設計至少六週(十二節)的課程內容,包含:「課程名稱」、「學習目標」、 「各週次的單元主題與內容」及「學習評量」等。(14分)
相關申論題
4. 素養評量須結合「學習表現」與「學習內容」,著重在情境中把所學的知識、技能、 態度發揮出來。學生透過整合所學,不只能遷移所學,活用到實際生活中,更可對 其所知、所行進行覺察省思。 (1)請依據此雙向細目表所列之學習表現與學習內容,設計素養評量目標。(4分)
#485100
(2)承上題之評量目標,依此表格設計「單選題」與「非選擇題」之素養命題各1題。 (16分)
#485101
1. 建仔與伊森兩人欲測量教學大樓的高度,已知建仔的眼睛距離地面1.8公尺,伊森的眼睛距離地面1.6公尺,建仔在A處站立量測樓頂的仰角為α ,而伊森從 A處朝教學大樓方向直線前進45公尺後,站立量測樓頂的仰角為 β (假設一路上皆為水平路 面,沒有坡度)。若tanα=,tanβ =,則教學大樓高度為___公尺。
#485102
2. 已知直線y=x和圖形y=恰有相異兩交點 P 、Q。假若原點坐標為O,且 P 點恰好為中點,則值為______。
#485103
3. 已知橢圓Γ的一頂點為(0,3),F1(−4,0 ) 、F2(4,0) 為其焦點,若點 A(1,1),P 為Γ上的動點,則 的最大值為______。
#485104
4. 已知= (6,8) , ,其中0 ≤ θ ≤ π,則的最大值為______。
#485105
5. 已知空間一四面體 ABCD,其頂點坐標分別為 A(0,0,0),B(1,0,0),C(0,1,0),D(1,1,1),則此四面體內切球球心的 x 坐標為______。 (答案不一定要有理化分母)
#485106
6. 設n為正整數,定義n的各位數的數字和為 f (n), 例如: f (2023)=2+0+2+3=7,f (135)=1+3+5+9,則滿足 f(n) + n= 2023 的所有正整數n的和為______。
#485107
7. ΔABC 中,,已知點 P 在ΔABC 內,且 P 至之距離分別為 x 、 y 、 z ,則3x2+y2+2yz+2z2的最小值為______。
#485108
8. X 為有限集合,定義函數f(X)為 X 內最大的數,減第二大的數,加第三大的數, 減第四大的數,…,依此類推。 例如: f ({3,6,10,1 })=10-6+3-1=6 , f ({3,6,10, 2,4})=10-6+4-3+2=7。 若 A = {1,2,3, 4,...,112},而 X 為 A中的非空子集 則所有f(X)的和為______。
#485109
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