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教甄◆地理科專業
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98年 - 98年台北縣公立高中職教甄地理科試卷#76317
> 申論題
題組內容
4. 臺灣地下水分區(不含山地區)包括:台北盆地、桃園中壢台地、新竹苗栗地區、台中盆地、 濁水溪沖積扇、嘉南平原、屏東平原、蘭陽平原、花東縱谷、澎湖。若依補注條件區分為優良、 普通及不佳三類,另依開發現況區分為結餘、平衡及超限三類,請問:
(2) 哪個分區是屬於「補注條件區優良」且「開發現況為結餘」的狀況? 2%
相關申論題
5. 若你要評量學生,是否具有「以地理觀點提出問題」的能力,請問什麼樣的問題,你才會認為符 合要求?請以 2008 年人類發展指數(Human Development Index, HDI)分布圖(圖 3)為例,寫出兩 個具體問題。
#308588
(1) 地理必修科目部分的總課程目標。5%
#308589
(2) 「區域地理」所應達成的「課程目標」或「核心能力」。20% (註:二者擇一即可,若兩者均寫出,則以前者為評分依據)
#308590
2. 立法院於 2009 年 4 月三讀通過「地方制度法部分條例修正案」, 該法修正通過後,將造成區域合 併與行政界線重劃等結果,同時也可能改變目前之行政區劃,形成台灣包含「三都十五縣」之可 能。在「三都十五縣」的地理想像之下,台北縣、台北市、基隆市將合併成為台北都。請以三則 目前之高中地理課綱中之概念(最好同時包含自然、社會與區域等概念)試評論之。
#308591
1. 寫 出 W及 Z的元素符號。
#308592
2. 寫出由 X與 Y兩種元素組成的兩種穩定化合物的化學式。
#308593
3. 寫 出 Q的化學式。
#308594
4. 在 0.1M的 Z-3 水溶液中加 0.1M的 Q水溶液,則溶液立即褪為無色。寫出該氧 化還原的化學反應式。(不需要標出物質的狀態)
#308595
1. 寫出步驟 1和 2中所收集到的陽離子和陰離子的化學式。
#308596
2. 寫出在步驟 3,要將收集到的溶液稀釋至 100.00毫升水溶液時,必須要使 用的容器名稱;及寫出滴定到達滴定終點時,溶液呈現的顏色。
#308597
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