(4)請問德布羅意使用甚麼方法解釋了波耳氫原子模型中的角動量量子化？(2 分)

3. 當學生遇到電路學需要計算等效電阻時，往往會因為看不清楚各不同電阻之間是屬於串聯還是並聯，因此難以下手，通常在這個時候會跟學生說可以先將電路簡化成容易理解的形式後，再進行計算；請以下面的題目為例，你會採用甚麼樣的步驟教導學生簡化電路，並求出 A、B 之間的等效電阻值為何。(8 分) 題目: 如下圖所示，請問 A、B 之間的等效電阻為多少 Ω？