一、昕歆升上五年級重新分班後，在新的班級沒有以前熟識的同學。因其個性較內向退縮，即使班級導師鼓勵，也不願再重新建立新的友伴關係，他的情緒日漸低落。一日班級導師在昕歆的腿上看到自傷的痕跡，轉介輔導室協助。 身為輔導教師的你，接下來將採取哪些行動以協助昕歆？

申論題作答 (共 2 筆)

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申論題作答 #36164
90 分
90 總分
題意符合度
90分
論證結構
88分
語言表達
92分
2分4秒 總時間 4 人解鎖 2026.05
正文
昕歆換至新環境後，遇到人際困擾進而引發情緒調節困難，而有自傷行為。我將透...
解鎖 849 字 4 人已解鎖
w_8716
w_8716
申論題作答 #15009
78 分
78 總分
題意符合度
75分
論證結構
75分
語言表達
90分
36分26秒 總時間 1 人解鎖 2026.04
作答大綱
1.以同理、關懷、真誠等態度與昕歆建立關係 2.關心昕歆腿上的傷口及原因 3.運...
正文
1.以同理、關懷、真誠等態度與昕歆建立關係：因昕歆個性較內向退縮，不易與他...
解鎖 350 字 1 人已解鎖

詳解 (共 1 筆)

iuja
iuja
詳解 #5956756
2023/10/30
昕歆在轉換學習環境後，因為適應問題而出現...
(共 457 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)

回報考生賺奶粉求給讚與5星好評
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私人筆記 #5260680
2023/06/30
建立信任和安全感：與昕歆建立良好的關係，...
(共 500 字，隱藏中）
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