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民法物權與不動產法規
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99年 - 99 專技高考_不動產估價師:民法物權與不動產法規#46610
> 申論題
一、甲、乙、丙三人共有土地一筆,甲將其應有部分 1/3 設定抵押於 A 銀行。嗣甲、乙、 丙三人經裁判分割共有土地,由甲、乙各取得 1/2 之土地,並對丙應有部分改以金錢 補償。試問 A 銀行之抵押權得否移存於甲分配而得之土地上?丙之權利如何確保? 又同時存於甲分得土地上之 A 銀行與丙兩者之權利如何處理?請依相關規定說明之。 (25 分)
相關申論題
二、A 向 B 購買不動產一處並付清價款,B 亦將該不動產交付於 A,惟迄未辦理所有權 移轉登記。嗣 B 死亡,由其子甲繼承並辦理繼承登記完畢。試問甲得否對 A 主張其 為無權占有該不動產,並請求返還之?又若 A 在甲繼承前,已將該不動產出售於乙, 並移轉由乙占有,則甲得否主張乙為無權占有,並請求返還之?請附具體理由說明 之。(25 分)
#159547
三、私有土地所有權移轉時,依法得以免除土地增值稅之繳納義務的情形為何?又前述 依法免稅之土地,主管機關核定其移轉現值之標準為何?試分別申述之。(25 分)
#159548
四、近年來台灣水患、土石流災難頻傳,河川周圍被淹沒之土地依法得否「視為消滅」? 又經過整治後,得否「回復所有權」?試依土地法相關規定申論之。(25 分)
#159549
⑴美美是一位四年級的學生。請根據上表數據算出美美的PR值、常態化量尺分數, 並向美美的家長分別解釋其意義。(10 分)
#159550
⑵何謂量尺分數(scaled score),其優點為何?常態與非常態轉換的量尺分數有何 不同?你認為在何種情況下適合(或不適合)使用常態轉換的量尺分數?請說明 理由。(10 分)
#159551
⑶假如該份測驗為診斷測驗,請說明以上表提供的各項指標解釋受試者的表現是否 恰當?若不恰當,你的建議為何?(5 分)
#159552
⑴何謂建構效度?(5 分)
#159553
⑵假設將「數學能力架構」界定為數與量、統計、代數。如何以因素分析法(factor analysis)驗證此數學能力的建構效度?(10 分)
#159554
⑶如何以多項特質-多項方法(multitrait-multimethod method)進行數學能力建構效 度資料的蒐集?(10 分)
#159555
⑴若研究者將「99」重新宣告為遺失值,則此組資料的眾數、中位數和平均數會變 成多少?標準差和全距的變動那一個較大?還有那些離散(變異)量數比前兩者 較不受此一資料更正的影響?請說明理由。(20 分)
#159556
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