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航行學
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96年 - 96 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航行學#40327
> 申論題
三、假設地球為一個完美球面,其半徑為 6378 公里。有一飛機由東經 120°、北緯 25°, 以每小時 850 公里等速度,12000 公尺等高度,保持以 50°之航向角(heading angle, 以當地經度線為基準)飛行,試計算在 8 小時後飛機所在位置之經度與緯度,並說 明此航線是否為大圓(great circle)航線。(20 分)
相關申論題
四、設有甲飛機與乙飛機飛行在同一高度。甲飛機飛行速度(地速)為每小時 800 公里, 航向角 45°;乙飛機相對於甲飛機之位置座標為 50 公里(北)、80 公里(東),其 飛行速度(地速)為每小時 600 公里,航向角 15°。若兩飛機之高度、飛行速度( 地速)與航向角均維持不變,則兩飛機最接近時當在幾分鐘之後?其最接近之距離 為幾公里?為簡化分析,可設地球表面為一靜止之平面。(20 分)
#123669
⑴完成下列變方分析表內(1)至(15)空格。(15 分)
#123676
⑵說明上述變方分析屬何種設計?(5 分)
#123677
⑶試以“□ ”為一試驗單位,A1、A2、、為A之各變級,B1、B2、、為B之各變級繪出 B B 上述設計之田間圖並標示各試區之代號。(10 分)
#123678
⑴試問本試驗以何種設計分析為宜?(5 分)
#123682
⑵依上述條件完成其變方分析表中各變因項目及其各別之自由度。(10 分)
#123683
⑴鄉人皆好之,未可也;皆惡之,未可也。不如其善者好之,其不善者惡之也。 (10 分)
#123685
⑵台灣要能立足於世界,屹立在東亞,與其誇耀所謂「台灣經驗」,毋寧更要強調 「台灣特性」!台灣必須涵養屬於台灣人的歷史精神,庶幾可使台灣人的台灣歷 史發展不衰。(10 分)
#123686
⑶南韓受中國文化與儒家思想的深遠影響,尊卑意識強烈,而且重人情的社會裡, 任何可以派上用場的人際關係,都可以反映在他們的日常生活裡。不論是官場的升 遷、請託,或商場的交易行為,人際關係可以打破一切常規或法令秩序。因此,人 與人之間的血緣、地緣、學緣關係自然形成了環環相扣的人脈網絡。(15 分)
#123687
⑴아버지는 시장의 환경미화원입니다. 낡은 손수레 하나에 엄마와 자식 셋, 무거운 짐을 싣고 평생 끌어오신 아버지는 시장통 너저분한 쓰레기들을 참 열심히 치우셨습니다. 언젠가 몹시도 더웠던 여름날, 나는 쓰레기로 가득한 수레를 끌고 땀을 뻘뻘 흘리며 언덕을 오르시는 아버지를 만났습니다. 나는 주저없이 달려가 언덕이 끝날 때까지 수레를 밀어 드렸습니다. 그런데 아버지는 나를 처음 보는 사람처럼 대하며 말했습니다. “고맙다. 애야, 자---이거.” 땀내 나는 동전 몇 개를 내 손에 쥐어 준 뒤 아버지는 가셨습니다.(5 分)
#123688
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