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教甄◆全民國防教育科
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113年 - 113 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:全民國防教育科#119674
> 申論題
三、問答題(共30分)
1. 有關中共對我國常態化侵擾態樣有哪些?(5分)
詳解 (共 2 筆)
nomi
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2. 請說明FIR及ADIZ分別為何?(2分)
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3. 請說明接獲重大緊急校安事件時的處理流程?(5分)
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4. 113年義務役入伍訓練8週之課程,共含有哪四大項目?(4分
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5. 請寫出「生命之鏈」急救醫療流程?(5分)
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6. 有關火災發生時,「滅火器」與「緩降機」之使用口訣分別為何?(4分)
#509969
7. 臺美間藉著一些對臺安全專法和重要文件進行常態性的軍購與交流,以強化軍事演訓、後備戰力等互動質量,建立多元軍事交流管道,持續深化國防合作關係。除了協助印太地區盟邦與夥伴建立整合嚇阻能力,同時提升臺美軍事互動層級,推動聯戰專業教育與訓練,彰顯協助我國強化防衛能力之承諾,共同確保臺海和平與區域穩定。在「112年國防報告書」中所提到的, 美國對臺交往及臺灣安全專法與重要文件有哪些,請簡述之。(5分)
#509970
1.2023年10月7日,以哈瑪斯為首的巴勒斯坦武裝團體與以色列軍隊爆發武裝衝突。身為全民國防 教師的你,如何以此主題進行教學?(8分)
#509971
(6)
#509972
1. Britton, Carr, Kellum, Dozier & Weil(2000)曾論及非後效增強(non-contingent reinforcement, NCR)與區別增強(Differential Reinforcement of Incompatible behaviors, DRI 或 differential Reinforcement of other behaviors, DRO)的差異之處。請就自己的理解,說明何謂 NCR、DRI、DRO、DRA(12%)?以一位自閉症學生玩口水的行為為例,說明如何使用這四種介入策略(12%)以及 評析使用這些策略的優缺點(6%)。
#509973
1.機器指令在執行時可分成四個步驟分別為擷取、(1) _______ 、(2) _______ 、儲存。
#509974
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