1. Britton, Carr, Kellum, Dozier & Weil(2000)曾論及非後效增強(non-contingent reinforcement, NCR)與區別增強(Differential Reinforcement of Incompatible behaviors, DRI 或 differential Reinforcement of other behaviors, DRO)的差異之處。請就自己的理解,說明何謂 NCR、DRI、DRO、DRA(12%)?以一位自閉症學生玩口水的行為為例,說明如何使用這四種介入策略(12%)以及 評析使用這些策略的優缺點(6%)。
申論題作答 (共 4 筆)
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嗚伊嗚啊啊
申論題作答 #36112
88 分
88
總分
66分30秒 總時間
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2026.05
正文
非後效增強與區別性增強皆為特教教育現場中,常使用的介入策略,以下說明不同...
蛋塔好好吃
申論題作答 #9926
71 分
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總分
51分56秒 總時間
11 人解鎖
2026.03
正文
一、以下說明何謂 NCR、DRI、DRO、DRA四項策略 1.NCR:意旨此行為問題並非...
私人筆記可以不要抄襲討論區解答嗎
申論題作答 #2155
93 分
93
總分
90分14秒 總時間
18 人解鎖
2026.02
作答大綱
定義 四個介入策略 優缺點 8
正文
1.定義 (1)NCR:意即非後效增強,指在個體行為問題發生前,先予以足夠的增...
Xuan
申論題作答 #1329
69 分
69
總分
53秒 總時間
6 人解鎖
2026.01
正文
1. (一)以下分別說明NCR.DRI.DRO.DRA之差異。 (1)非後效增強:是以行為之...
詳解 (共 1 筆)
特教老師的日常(111正取)
詳解 #6092595
NCR(Non-Contingen...
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