三、英國自1990年代後積極推動綜合中學之設立，認為其可延緩學生分流之時間，而給予其更多試探的機會。然而實施後卻面臨經費支出過於龐大，課程複雜學生難以選擇等問題。試以英國之經驗，分析其與我國綜合中學之設置，兩者之間有何差異？可提供我國之啟示又有那些？（25分）