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103年 - 103 國立嘉義大學_數理教育研究所碩士班(甲組)招生考試試題：數學教育#146012
> 申論題
三、請說明您如何界定數學教師的『診斷教學能力』？若您是一位數學教師，您會採取的診斷教學措施為何？
相關申論題
四、請設計一個數學教學活動來引導學生『在具體情境中，理解先乘再除與先除再乘的結果相同』。
#595532
(一)牛頓第一運動定律 (5分)
#595533
(二)鐘擺原理運動學(5分)
#595534
(三)槓桿原理(5分)
#595535
二、桌球運動會運用到那些力學原理？請舉兩例說明。(30分)
#595536
(一)Isokinetic strength(5分)
#595537
(二)International Society of Biomechanics(5分)
#595538
(三)Terminal velocity(5分)
#595539
(四)Ground reaction force(5分)
#595540
(五)Center of pressure(5分)
#595541
相關試卷
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