三、17 歲的阿宏瞞著父母偷騎機車上學,為了趕時間不僅沒戴安全帽還一 路超速、闖紅燈,最後被交通警察攔下開單。被開單時,阿宏心裡憤憤 不平地想:「別人都這樣騎也沒事,我技術這麼好,運氣怎麼可能這麼差,還被開單?」請問阿宏的這種心理,最符合心理學家艾爾肯(Elkind)所提出的那一種青少年認知特徵?請提出兩種心理學的理論與相應的矯 正方法以矯正阿宏的不當認知行為。(25 分)
三、17 歲的阿宏瞞著父母偷騎機車上學,為了趕時間不僅沒戴安全帽還一 路超速、闖紅燈,最後被交通警察攔下開單。被開單時,阿宏心裡憤憤 不平地想:「別人都這樣騎也沒事,我技術這麼好,運氣怎麼可能這麼差,還被開單?」請問阿宏的這種心理,最符合心理學家艾爾肯(Elkind)所提出的那一種青少年認知特徵?請提出兩種心理學的理論與相應的矯 正方法以矯正阿宏的不當認知行為。(25 分)