中班在進行「我們的社區」的主題教學時，小羽老師計劃帶領幼兒參訪消防隊。 (1)在參訪之前，小羽老師有哪些教學上的準備工作或注意事項？請提出五項。( 5 分) (2)帶領幼兒實地參訪探究消防隊回園後，小羽老師可以透過哪些活動或方式，更瞭解幼兒的參訪學習經驗，請提出五項。( 5 分)

一.活動參訪前教師宜於教學上進行的準備工作如下: 1.小羽老師宜先行進行洽商社區內的消防隊:時間,拜訪的目的.參訪人數.請消防人員配合的內容(ex:介紹消防設備.消防服裝.消防安全.......等) 2.參訪路線途徑經規劃,已掌握沿途的交通安全事前安排 3.外出參訪師生比的配置安排,徵求義工家長參與協助照顧幼兒 4.與討論外出時應注意的安全及須帶的物品,討論宜遵守的規範及禮節 5.與幼生討論此次社區之行的目的?及對於消防隊的經驗並蒐集幼兒欲了解消防的相關問題 二.活動參訪後教師於教學活動中應於幼兒進行的統整學習經驗如下: 1.可以照片回顧的方式,進行討論幼兒的經驗及收穫 2.繪製經驗分享圖進行書面分享 3.於學習區規畫相關物件,供幼兒延續參訪經驗 4. 5.

在參訪消防隊之前，小羽老師有哪些教學上的準備工作或注意事項，以下提出五項： 1.事先勘查場地，收集相關素材。 2.聯絡消防人員，得知注意事項。 3.可以製作成家長通知單，告訴家長當日流程與規劃，做好親師溝通以防家長擔心。 4.透過課程設計，先讓幼兒了解消防隊，再與幼兒團討外出的注意事項，並寫下來當作公約掛起來，幼兒可以去看並記錄。 5.出發前一天可與幼兒討論需要帶的東西，並用畫的方式記錄下來，帶回家提醒家長。 帶領幼兒實地參訪探究消防隊回園後，小羽老師可以透過哪些活動或方式，更瞭解幼兒的參訪學習經驗，以下提出五項： 1.發下學習單，讓幼兒畫下參訪所看到的事情。 2.透過團討與分享，了解幼兒的想法，進一步引導相關經驗。 3.透過遊戲的方式，幫助幼兒統整概念。 4.藉由影片回顧與討論，讓幼兒有更深的印象。 5.將活動延續到學習區，觀察孩子在學習區的學習並作評量，例如：消防車的繪本、模型操作等。

一. 參訪前可做的準備工作或注意事項:

1.簡單介紹關於消防隊的工作，讓幼兒有大致的概念

2.小組或是團體一同討論，想要了解關於消防隊的哪方面事情，並將問題記錄下來

3.給予交通相關的繪本或交通號誌，培養幼兒基本的安全意識

4.向幼兒說明在工作場所不可大聲吵鬧，以及亂觸碰物品的危險

5.提醒幼兒在參訪當天要穿的衣服與運動鞋

二、帶領參訪後可透過那些活動更了解幼兒的學習經驗:

1. 依照類別，用繪畫、表格或文字的 方式記錄下來，例:消防員的衣服、工作內容等。 2. 規劃小短劇，將參訪後學到的經驗以戲劇的方式演出來

3. 製作學習單，讓幼兒填寫並回顧此次的經驗

4. 製作圖表，對照參訪前與參訪後的內容

5. 提供消防隊相關教具或繪本，以延續學習的動力

主題式教學分別須注意教學前的準備，教學中的互動參與，以及教學後的課程統整， 在我們的社區主題教學課程中，教學前的準備應如下： 1.與幼兒討論參觀地點的特色有何？我們為什麼要參觀？ 2.與幼兒共擬參觀計畫：參觀應注意什麼禮節？參觀的時候要特別觀察什麼？需要準備什麼工具？分組或是團體進行？ 3.依照與幼兒共擬之計畫提供適當準備：協助幼兒進行分組活動，協助列出各組幼兒觀察重點，協助準備相關之資源 4.參觀地點的事前場勘，注意任何可能造成危險之細項並協調完善，避免危及幼兒安全事故之發生。 5.隨時注意突發狀況之應變，並協助提醒幼兒注意參訪之目的，避免目標混亂造成參訪效果不彰。 參訪結束後的活動方式可參考如下建議，提供幼兒經驗之統整： 1.請幼兒分別或分組進行各自的參訪討論，引導幼兒研擬發表計畫。 2.進行分享時間，讓幼兒可發表各自的參訪心得及目標的達成率，以口頭或是書面展示皆可。 3.不同參訪目標的幼兒亦可相互進行討論，提供建議。 4.教師可協助幼兒進行資料的彙整，將個別參訪資料進行整理，以利幼兒在整體概念上的加強。 5.與幼兒進行討論延伸活動，可以以參訪所得之資訊進行遊戲活動，例如消防隊的扮演，或是消防演習劇場，或是小小記者會等等。

(1) a.老師要事先探路 b.老師要對消防隊有一定的認識 c.與孩子們一起討論相關的問題 d. 欣賞一些相關的圖片 e. 欣賞一些相關影片 (2) a.運用團討的方式，與孩子複習參觀時所看到的事情 b.運用角色扮演的方式，讓孩子親身扮演消防隊員 c.設計學習單 d.請幼兒比較一開始去參觀前和參觀後。發現消防隊有什麼不一樣的地方 e.請幼兒分享自己參觀後的感覺

1.教師在進行參訪前有許多的教學準備工作與注意事項，下面列舉五項 (1)聯絡參訪單位並獲得同意。 (2)撰寫參訪計畫書，並呈報主管 (3)事前場勘，規劃動線 (4)發家長通知單，並請家長填寫家長同意書 (5)為幼兒申請團體保險 2.帶領幼兒參訪後，可透過下列活動、方式，更了解幼兒的參訪學習經驗 (1)與幼兒回顧當日照片，並進行團討，回憶當天的活動。 (2)請幼兒畫下參訪當天印象最深刻的事，並由教師協助記錄，在與全班分享。 (3)設計學習單 (4)提供低結構的素材，供有興趣的幼兒進行消防局的建構。 (5)提供消防隊的相關資料、書籍，放置語文區供幼兒閱讀。