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103年 - 103 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_教育學系:課程與教學#146034
> 申論題
二、日本學者佐藤學提出「學習共同體」的教育訴求,請問「學習共同體」與合作學習有何不同?與傳統教學模式又有何不同?(25分)
相關申論題
三、規劃學校整體課程時,教師都會強調課程組織的繼續性、順序性及統整性,請舉例說明此三種課程組織方式。(25分)
#595683
四、美國評鑑學者史鐵克(Stake,1967)提出外貌模式課程評鑑(countenance model),試圖了解課程的整體面貌。試以此模式說明「學校本位課程」的評鑑方式。(25分)
#595684
一、何謂「家庭涉入」(family involvment)、「家庭教育介入」(family educational intervention)與「家庭教育專業領域」(family education professional fields)?請先簡述其意(名詞解釋)再論述這三者間的關係為何?(25分)
#595685
二、呼應著教育部政策方向,家庭教育推展已迎向多元化發展取向,專業助人者在家庭教育推廣或規劃方案時應具備哪些多元思維?又如何加以實踐?試從本質面、執行面與評估面向舉例加以申論之。(25分)
#595686
三、在人口及社會變遷影響下,我國家庭結構與過去大不相同,衍生了各式各樣的非典型家庭。請列舉五種當今台灣社會存在的非典型家庭,並就其家庭型態所應實施的家庭教育重點加以論述之。(25分)
#595687
四、學校是實施家庭教育重要的機構之一,請說明由學校實施家庭教育之各種方式,並論述其優點以及實行困境或限制。(25分)
#595688
一、請問企業管理者如何運用管理功能來強化團隊運作與績效? (25分)
#595689
二、組織文化已成為近年來管理的熱門話題,請問何謂組織文化?影響企業組織文化的因素為何? (25分)
#595690
三、請比較頂新與義美在企業社會責任的取向和做法有何不同,並評估對其企業形象的影響。 (25分)
#595691
四、請試由外在環境、工作因素、與個人因素等方面討論工作壓力的來源。 (25分)
#595692
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