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教育行政學
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99年 - 99 高等考試_三級_教育行政、國際文教行政(選試日文)、國際文教行政(選試韓文):教育行政學#46694
> 申論題
二、校長領導已逐漸走向「行政」、「教學」、「課程」的整合領導,請說明其重要理 念,並提出有效的實踐策略。(25 分)
詳解 (共 1 筆)
Sc Tsai
詳解 #2992781
2018/09/13
校長要帶著各科老師互相協同教學 各科開教學研討會時 行政要列席參與
相關申論題
三、我國「地方教育審議委員會」的功能為何?其運作是否符合「教育基本法」的精神? 有無改善的空間?(25 分)
#160034
四、從世界各國教育經費籌措與分配的發展趨勢,如何採取有效的策略,避免 M 型化社 會中弱勢學生處於不利的地位?(25 分)
#160035
⑴性向測驗(aptitude test)與成就測驗(achievement test)
#160036
⑵常模參照測驗(norm-referenced test)與效標參照測驗(criterion-referenced test)
#160037
⑶難度(difficulty)與鑑別度(discrimination)
#160038
⑷比率智商(ratio IQ)與離差智商(deviation IQ)
#160039
⑸再測信度(test-retest reliability)與複本信度(alternate form reliability)
#160040
⑴試從信度的意義說明為何教育人員應該重視測驗工具的信度?(5 分)
#160041
⑵測驗的 測量標準誤(standard error of measurement)與信度的關係為何?(5 分)
#160042
⑶某學生 應考某一標準化智力測驗得 95 分,該測驗標準差 15 分,信度 0.91,則計算該智力 測驗的測量標準誤SEm=?(5 分)
#160043
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