二、英文作文 ( 占 2 0 分 )
說明︰依提示寫一篇英文作文，文長至少120個單詞(words)。
提示︰不同的公園，可能樣貌不同，特色也不同。請以此為主題，並依據下列兩張圖片的內容，
寫一篇英文作文，文分兩段。第一段描述圖 A 和圖 B 中的公園各有何特色，第二段則說明你心目中理想公園的樣貌與特色，並解釋你的理由。

第 一 題情境敘述：甲縣 A 鄉地處丘陵山海交會處，擁有豐富的天然與觀光資源，及少量多樣的農漁產業，但較欠缺完整的工業與服務業。近年來當地面臨青壯年人口外移，導致人口結構老化、勞動力不足，加上土地管制限制等問題，需重新規劃思考整體產業發展。甲縣 A 鄉鄉長獲知中央政府續提「打造永續共好地方創生計畫(114 至 117 年)」(地方創生 3.0)5 大重點工作，其中，「完善基礎建設」係持續強化各地方環境整備(如廢棄老舊空間等)、優化城鎮機能 (如偏鄉交通等)之基礎建設，完善偏鄉建設功能，並已成立分區輔導中心協助各地方政府；甲鄉在地鄉親與農漁協會也透過鄉民代表大會及民意代表提出建言。為期掌握 A 鄉創生發展的契機，鄉長於主管會議上責成鄉公所建設課，希望能夠凝聚地方共識，研提「甲縣 A 鄉地方創生計畫(草案)」，以發展地方創生及推動後續執行策略，期能結合在地人才與資源籌劃未來的地方創生事業，並向中央爭取資源。問題：假如您是甲縣 A 鄉公所建設課本案承辦人，請依上開情境，運用「方案管理與習作」課程所學，針對「甲縣 A 鄉地方創生計畫(草案)」進行 SWOT 分析；另根據 SWOT 分析結果，提出 SWOT 策略配對 表並建議最佳推動策略。(40 分)

第 二 題情境敘述：為使環境資源永續利用，農業部農糧署近年來積極推動有機及友善環境耕作輔導措施，透過保持水土資源、維護生態環境與生物多樣性、保護農業耕作環境的農法，以達到與大自然共生的理念。甲縣政府農業處為配合政策辦理並擴大推廣，協助在地農民進行有機驗證，甲縣縣長於 113 年第 8 次縣政會議決議：研提「甲縣生態友善農業推動計畫」。本計畫研提經費合計新臺幣(以下同)800 萬元， 其中配合款 100 萬元由該府農業處自 113 年度預算農民輔導業務經費項下支應，其餘款項則函請農業部 農糧署補助。問題：假如您是甲縣政府農業處本案承辦人，請依上開情境，以「簽稿併陳」的方式，將「甲縣生態友善 農業推動計畫」草案(無須撰擬)簽陳縣長核定，並以甲縣政府函(稿)普通件方式，行文請農業部農 糧署惠予補助。(40 分)

第 三 題甲縣政府依據文化資產保存法第 17 條、古蹟指定及廢止審查辦法第 5 條、甲縣古蹟歷史建築紀念建築聚落建築群史蹟及文化景觀審議會 112 年度第 2 次審查會決議，於 113 年 1 月 31 日公告指定「某氏家廟追遠堂」為古蹟。該公告事項包括古蹟名稱、種類、位置或地址、古蹟及其所定著土地範圍之面積及地號、指定理由及其法令依據，並載明「本公告期間為 30 日，如所有權人或利害關係人不服本公告者，自本件公告之次日起 30 日內，經由本府向文化部提起救濟」之教示。依上開情境及行政程序法規定，本件公告之法律性質為何？請簡要說明之。(10 分)

第 四 題甲於 112 年 8 月 1 日起至 A 市立國民小學初次擔任教師；乙為甲之大學學姐，於 111 年 8 月 1 日起 至該校初次擔任教師。甲、乙兩人同應 112 年公務人員高等考試三級考試錄取，並均於同年 11 月 1 日分配至 B 機關擬任科員職務，兩人皆為初任公務人員。依上開情境及公務人員個人專戶制退休資遣撫卹法規定，甲、乙是否為該法之適用對象？請簡要說明之。(10 分)

第 一 題情境敘述：甲縣○公墓歷史悠久占地面積廣闊，有礙地方發展，附近居民一直希望該公墓能夠搬遷，引入公共建設，改善居住環境；議員也時常針對此議題於議會質詢，督促甲縣政府要多考量當地民意的需要，提出搬遷或改善計畫。甲縣政府為因應縣政發展及民意需求，曾多次提出公墓搬遷計畫草案，惟每次提出計畫草 案後，即遭文史團體表示反對，文史團體認為該公墓地區具有文化保存價值，應予以保留，並要求甲縣政府落實文化資產審議程序。因○公墓搬遷與否難以取得共識，甲縣縣長於 113 年 6 月縣政會議中，責成民政處暫緩公墓搬遷計畫， 以新臺幣100 萬元為預算額度，盤點及調查○公墓所在地區內的文化資產情形，規劃辦理公民審議活動，透過公民審議會議邀集關心本案的利害關係人參與討論，希望在 10 個月內透過公民審議活動凝聚共識，以利甲縣政府後續規劃與執行。問題：假如您是甲縣政府民政處本案承辦人，請依上開情境，運用「方案管理與習作」課程所學，以 6W2H1E 方案內容要項，擬具「甲縣○公墓公民審議活動」之內容要項，並繪製為期 10 個月之規劃及執行期程甘特圖(請至少列出 6 項工作項目)。(40 分)

第 二 題情境敘述：為慶祝甲市設市 100 週年，甲市市長於 113 年 6 月 12 日第 125 次市政會議，責成文化局規劃辦理「書 寫自己的家鄉」文學創作活動，歡迎市民書寫個人經驗、家人回憶、家族記憶或是親友的生活紀錄，記錄市民在生活中的城市印象，藉以留下設市百年來市民生活軌跡；並分為社會組、大專組、高中組、國中組、 國小組，共 5 組別辦理徵文活動，自 113 年 7 月 1 日起至 8 月 30 日截止收件，預計每組取前 3 名及佳作 2 名，並提供獎金共新臺幣 20 萬元。徵文評審結果將於同年 9 月 20 日公布，並同時將得獎作品公布於甲市設市百年活動官網(網址：https://www.city100.gov.tw)，供民眾鑑賞。問 題：假如您是甲市政府文化局綜合規劃科本案承辦人，請依上開情境，以「簽稿併陳」方式，將本案簽陳局長核定，並以該局函(稿)普通件，檢送「『書寫自己的家鄉』徵文計畫」(毋須撰擬)1 份，函請甲市各公私立大專校院、各級學校及各區公所，鼓勵市民及學生於 113 年 8 月 30 日前踴躍投稿，至徵文評審相關事宜及所需經費以另案簽辦。(40 分)

第三題市民甲向市政府建築管理工程處(以下簡稱建管處)，申請發給建築許可。建管處審查甲之申請案後， 允許核發建築執照，惟要求甲於房屋建造完工前，應於建築基地周圍建造擋土牆。依上開情境及行政程序法規定，建管處對甲所提出之要求，法律性質為何？請簡要說明之。(10 分)

第 四 題報關行業者甲欲於報關貨櫃裡夾帶走私物品通關，遂向負責檢查之公務員乙表示，若乙可以幫忙包庇 而不予查緝，將贈予乙新臺幣(以下同)10 萬元。乙同意包庇且甲交付 10 萬元予乙收受後，乙又因故反悔而向甲表示不願意包庇該走私行為，必須公事公辦。依上開情境及貪污治罪條例規定，公務員乙之行為觸犯何罪？請簡要說明之。(10 分)

1、情境敘述：為鼓勵市民參與地方公益，減輕地方財政負擔，甲市政府工務局規劃「路燈電費認捐活動」。機關團體或民眾可自行挑選想認養之路燈區域、路段，認捐路燈電費為每盞每年新臺幣(以下同)1 千元，認捐期間以 1 年(含)以上，並由工務局悉數繳入甲市公庫、開立收據，供認捐者抵稅。另為表彰認捐者參與公益的愛心，將會設計有認捐者大名之標示牌貼於路燈桿上，並頒發感謝狀。局長指示工務局以預算 30 萬元活動經費加強宣導，呼籲機關團體 與民眾踴躍響應該活動，每年只要付出 1 千元，就能照亮自己，也照亮他人，以小代價對社會做大貢獻，點亮心中的光明燈。問題：假如您是甲市政府工務局本案承辦人，請依上開情境，運用「方案管理與習作」課程所學，以 6W2H1E分析，擬具「路燈電費認捐方案」內容要項。(50 分)

2、情境敘述：甲市市立○○國民小學學務處依據該校 109 學年度行事曆，與該校教務處、行政處協商後，決定辦理該校 109 學年度戶外教學活動， 訂於民國 109 年○月○日上午 10 時參觀乙市市立動物園，由該校三年 級 7 個班級計 200 名師生及陪同家長參加。本項活動擬租借遊覽車前往，租車費、門票及保險費由學務處戶外教學活動科目項下支應，惟除參加之學校師生免繳交費用外，陪同家長每人需支付新臺幣 200 元，由各班導師收齊後繳交行政處出納組。問題：假如您是甲市市立○○國民小學學務處本案承辦人，請以「簽稿併陳」方式，會辦教務處、行政處及會計室後簽陳校長，並以該校書函(稿)最速件，函知乙市市立動物園有關活動聯絡人及其電話，請該園屆時派員導覽，並副知甲市政府教育局。(50 分)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046

114年 - 114 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#125143

113年 - 115 大學入學考試中心_學科能力參考測驗(115學年度起適用)：英文#124680

113年 - 113 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：英文#124037

113年 - 113 大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#118747

112年 - 112 大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#112966

111年 - 111 大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#105941

111年 - 111 大學入學考試中心學科能力測驗參考試卷：英文#105751

110年 - 110 嘉義高中科學班科學能力檢定：英文#106461

110年 - 110 大學入學考試中心新型學科能力測驗試辦考試：英文#105913