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103年 - 國立中央大學附屬中壢高級中學103學年度輔導科教師甄選#16306
> 申論題
二、請說明後現代焦點解決短期治療的晤談架構。(請書窵於答案紙第3頁)
詳解 (共 3 筆)
傾國傾城
詳解 #2705554
2018/04/02
一、瞭解問題架構例:你來學校有一段時間了...
(共 544 字,隱藏中)
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109全國聯招上榜 【 ig: fudaoteacher】
詳解 #3273907
2019/04/02
正向開場訴說問題建立目標尋找例外休息讚美...
(共 28 字,隱藏中)
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peipei
詳解 #4626214
2021/03/30
相關申論題
三、目前國内外災難頻繁,以校園為主的災難三級預防處遇策略中,二級預防主要是針 對校園災難事件發生後須作立即性的處理以降低對學校影響,按照其應變方式與原 則,學校輔導人員可從事哪些相關工作以達成「協助學校學生獲得心理安定」的目 標?(請書窵於答案紙第4頁)
#12101
一、作文:(40分) 《靈樞.逆順》云:「上工治未病,不治已病。」中國古人也強調 防患於未然,可見中醫思想頗能矯正現代社會短視近利的毛病。請 以「中醫思想在當代社會的價值」為題,作文一篇。
#12102
(一)子柳之母死,子碩請具。子柳曰:「何以哉。」子碩曰:「請粥 庶弟之母。」子柳曰:「如之何其粥人之母以葬其母也?不可。」 既葬。子碩欲以賻布之餘具祭器。子柳曰:「不可,吾聞之也, 君子不家於喪,請班諸兄弟之貧者。」(《禮記.檀弓上》)(寫成白話文)
#12103
(二)賢之行也,直道以正諫,三諫不聽則退。其譽人也不望其報,惡 人也不顧其怨,以便國家利眾為務。故官非其任不處也,祿非其 功不受也。(《史記.日者列傳》) (寫成白話文)
#12104
(三)昔者先王之民,其初亦嘗痞矣,先王豈不知砉然擊去之之為速也, 惟其有懼于終也,故不敢求快于吾心,優柔而撫存之,教以仁義, 導以禮樂,陰解其亂而徐除其滯,使其悠然自趨于平安而不自知。 (張耒〈藥戒〉) (寫成白話文)
#12105
三、 填充題 1. 共 20 種胺基酸的平均分子量為 120,若有三條多肽鏈共 97 個肽鍵,試問此三條多 肽鏈的總分子量為何? 。
#12106
2. 物種乙的特徵: 。
#12107
3. 與物種丙親緣關係最近的是: 。
#12108
一、查核人員於設計及執行控制測試時,應執行那些程式?(30分)
#12109
二、查核人員因應所評估個別項目聲明重大不實表達風險時,於設計進一步查核程序,應遵 循那些事項?(20分)
#12110
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