阿摩線上測驗
登入
首頁
>
貨幣銀行學
>
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#138837
> 申論題
二、貨幣需求是指在某一時間點,人們希望持有的貨幣數量。請以交易方程式 說明貨幣需求理論意涵。(25 分)
相關申論題
三、在金融市場,不同債券通常有不同的利率,了解利率的資訊內涵對投資 人具有重要政策應用,請說明何謂收益曲線(yield curve)?(10 分) 並說明收益曲線的三個實證特性。(15 分)
#569540
四、紐西蘭於 1989 年通過「紐西蘭準備銀行法案」,此法案規定財政部部長 與央行總裁必須協調並達成通貨膨脹目標範圍,請說明貨幣政策「釘住通 貨膨脹」之優點與缺點。(25 分)
#569541
一、我國現行稅制中,請分別說明:有那兩個稅目在計算應納稅額時須將「國 外稅額扣抵」納入考量?為何須考量「國外稅額扣抵」?又該如何計算 「國外稅額扣抵」?(25 分)
#569542
(一)假設 114 年度臺北市累進起點地價為 100 萬元,某甲在臺北市有 2 筆土 地:自用住宅用地(1 公畝、地價總額 100 萬元)、一般土地(3 公畝、 地價總額 500 萬元),則某甲 114 年度地價稅為若干元?(5 分)
#569543
(二)某乙 115 年 2 月 1 日出售其持有 35 年之 A 土地(3 公畝),若前次 移轉現值為 100 萬元、出售當期公告現值為 1,000 萬元,假設物價指 數前次移轉時為 100%、出售當期為 200%。請分別計算 A 土地為自用 住宅用地、一般用地,其土地增值稅分別為若干元?(10 分)
#569544
(三)請說明地價稅符合「自用住宅用地」優惠稅率之條件為何?(10 分)
#569545
一、哲史、心理學、社會學是教育學的重要理論基礎,對應成教育哲學、教育 心理學、教育社會學等教育學門。請各自說明從哲史、心理學、社會學這 些學科的探索中對教育的啟示。(25 分)
#569546
二、教育行政學的發展,有些學者重視領導特質,有些學者重視科學管理,另 有些學者重視行為科學對行政管理的開拓,還有些學者發展系統理論。請 針對上述不同時期的重點,各自舉重要的理論加以說明。(25 分)
#569547
三、有關教育在社會階層化、社會流動所扮演的角色,結構功能論與衝突論有 不同的看法,請加以說明並評論其得失。(25 分)
#569548
四、當代的教育已朝向專業化邁進,請先說明當今「專業」的特色,並論述如 何提升教育人員的專業素養。(25 分)
#569549
相關試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#138837
115年 · #138837
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#138831
115年 · #138831
114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#134779
114年 · #134779
114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#134508
114年 · #134508
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_金融保險:貨幣銀行學#133024
114年 · #133024
114年 - 114 原住民族特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#130895
114年 · #130895
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#130864
114年 · #130864
114年 - 114 高等考試_三級_金融保險、經建行政:貨幣銀行學#128656
114年 · #128656
114年 - 114 普通考試_金融保險、經建行政:貨幣銀行學概要#128405
114年 · #128405
114年 - 114 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#126619
114年 · #126619