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社會工作研究方法
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110年 - 110 公務升官等考試_薦任_社會工作:社會工作研究方法#103612
> 申論題
二、隨著人權意識普及,各界對於從事研究的倫理規範日益重視,試列出 3 個研究倫理的重要原則說明之,並舉 1 個社工研究案例,闡述應如何處 理這些議題。(25 分)
相關申論題
三、透過研究資料的分析進行因果推論時,內在效度是一個重要的考量。試 述內在效度的定義,並舉例說明 4 種常見的研究內在效度威脅。 (25 分)
#437932
四、在社會工作場域中,可透過單案研究設計來評估服務的效果。試說明單案 設計當中 A、B 兩階段所指為何?並分析單案研究設計之優缺點。 (25 分)
#437933
一、何謂 AI 人工智慧?請說明國家檔案管理導入 AI 可行性之分析。 (25 分)
#437934
二、檔案檢索使用整合查詢已行之有年,請論述國內目前發展狀況及未來發 展為何?(25 分)
#437935
三、近年來我國推動檔案共筆協作系統,未來應如何推動共筆機制繼續運 作?(25 分)
#437936
四、檔案機構應如何做到權威控制?權威紀錄主要的功能有那些?(25 分)
#437937
一、I. Kandel 曾提及「比較教育可以視為是教育史的研究延伸至當前」 (Comparative education may be considered a continuation of the study of the history of education into the present)。試以此句話說明比較教育研究與教 育史研究之間異同與彼此的關係。(25 分)
#437938
二、請就美國與英國綜合中學(Comprehensive School),及德國綜合中學 (Gesamtschule) ,寫出三國綜合中學所屬的教育層級(前期中等教育或後 期中等教育)以及該層級其他類型的學校名稱。(25 分)
#437939
三、J. Tobin 等人為了解文化對於幼教的影響,於 1985 年在日本、美國與中 國,各選一所幼教機構以影片拍攝的方式進行研究,其研究成果見於《三 國幼教》 (The Preschool in Three Cultures)一書;2003 年團隊重返原先 三所幼教機構,並出版《再訪三國幼教》 (The Preschool in Three Cultures Revisited)。如果文化確實影響幼教,而各國文化又各自殊異,此種研究 是否會落入文化相對論?此項研究的目的為何?以及對於比較教育發 展有何意義呢?就此等問題請說明個人看法。(25 分)
#437940
四、假設臺灣試圖向下延伸義務教育年限,從 6 歲降至 3 歲(涵蓋幼兒教 育) 。為求政策穩妥,擬請專家從英格蘭、法國、德國、日本四國(區域) 中選擇一國與臺灣,就三項比較點進行比較。請問專家宜選擇那個國家, 提出那些比較點,並說明理由。(25 分)
#437941
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