四、人類學對空間與地景的研究，是當代人類學重要的議題與分支領域。請 先闡述空間人類學的理論觀點。再通過前述理論觀點，以具體的例子， 討論臺灣地方社會的廟宇與廟前廣場，可以如何轉化為居民當代的休閒 與生活空間？

一、甲經營二手精品店，並聘請乙擔任門市銷售一職，但未授與乙代理權。 顧客丙明知，精品店所出賣之 A 皮包為 H 牌之真品，其卻向乙偽稱該皮包為贗品。乙則以新臺幣（下同）1萬元廉價將 A 皮包出賣並交付予丙。 經鑑定，A 皮包為真品，價值20萬。試問：甲向丙行使撤銷權，並向丙 請求返還 A 皮包，是否有理由？

(一)甲、乙間法律行為之效力如何？

(二)甲、丙間租賃契約之效力如何？

三、甲違規將其所有房子之地下室以簡單木板隔成兩個出租房間。乙因曾進 入地下室維修電線而大略知道有人住在其中一個房間，而另一個房間當 時因房客剛搬走，沒有人居住，房門也沒上鎖。某日，乙邀請丙進到沒 有人居住的那間房間吃火鍋。之後，兩人在知道火鍋電源未被關閉、電 源插頭也未被拔掉下離開。不久後，鍋體空燒起火，火勢迅速延燒至隔 壁房間，居住在內之獨居老人 A 因無法及時逃生而命喪火窟。試說明甲、 乙、丙對 A 死亡結果應負之刑事責任為何？

四、某日，甲到乙家吃飯，共享美食與共飲美酒。在雙方酒酣耳熱、情緒逐 漸放鬆下，甲取笑乙是沒有人愛的可憐蟲，乙感到氣憤與受辱，而在出 乎甲意料下向甲頭部方向連揮數拳。甲成功閃避乙拳頭攻擊後，為避免 遭受乙之再度攻擊，而向乙頭部方向揮拳，致乙鼻樑受傷。在經歷一段 冷靜期後，甲、乙又開始語言爭執，彼此不滿而互毆，最後甲占上風， 將乙毆打至負傷倒地，甲也因體力耗盡而在旁休息。乙怕甲再度攻擊， 在負傷下勉強站立試圖離開現場，但卻因酒精影響意識不清而跌下樓 梯，頭部撞地，致頭顱出血死亡。試說明甲之刑事責任為何？

一、英譯中：（20分） The Singapore Food Agency is launching a S$30 million ($21 million) grant to boost the country’s agrifood industry, as the Covid-19 pandemic lays bare the fragilities in Southeast Asia’s food supply chain. It will distribute grants to “local agrifood players” that can increase domestic production in three categories – eggs, fish, and leafy vegetables – in the shortest possible time. These three categories have been chosen not only because of their potential for increased production, but they are also more perishable and hence susceptible to supply disruptions.

二、中譯英：（20分） 新冠肺炎全球大流行，許多國家、地區為求自保，紛紛限制糧食流通， 以確保國內人民糧食充足。不過，聯合國糧食及農業組織（FAO）也警 告，全球數百萬人的糧食與生計仰賴國際貿易，隨著供應鏈受阻，糧食 供應面臨短缺的潛在危機，各國應採取措施，降低疫情對糧食系統的負 面影響。因應人口爆炸和氣候變遷所帶來的糧食短缺危機，在都市核心 地區或邊緣地帶也可以進行農產品生產的「都市農業」近年來已成為各 國投注的趨勢之一。

三、應用文：（20分） 請為市立圖書館英文官方網站布告欄撰寫一篇英文公告文，內容涵蓋以 下資訊： 「為自由而讀」論壇 這是一個最黑暗的時代，也是一個最光明的時代，讓閱讀自由，讓自由 閱讀，我們在閱讀中找到力量，於是天色漸漸光，一直到希望的光線， 照亮著島嶼的每一個人，請相信，書本與閱讀的力量，能讓思想持續發 光！請相信，每個人都有義務成為暗夜裡的火光！歡迎立即報名參加 2021 1/23為自由而讀論壇。

四、英文作文： （40分） 請依下列主題撰寫一篇文約200字的英文作文。 The Role of Empathy in Interpersonal Skills

一、根據民國107年「強化社會安全網計畫」 ，中央政府的規劃是希望服務介入 立基於「以家庭為中心、以社區為基礎」的服務模式，由政府單位構築一 個跨體系的社區協力網絡，來支持居住在社區中的兒童、少年、身心障礙 者、老人。請問，何謂「以家庭為中心」的服務模式？「以家庭為中心」 的社會工作實務之目標為何？採用的工作方法有何特色？

114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_文化行政：文化人類學#134482

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_文化行政：文化人類學#133004

114年 - 114 高等考試_三級_文化行政：文化人類學#128653

113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_文化行政：文化人類學#124502

113年 - 113 高等考試_三級_文化行政：文化人類學#121454

112年 - 112 地方政府特種考試_三等_文化行政：文化人類學#118297

112年 - 112 公務升官等考試_薦任_文化行政：文化人類學#117289

112年 - 112 高等考試_三級_文化行政：文化人類學#115193

111年 - 111 地方政府特種考試_三等_文化行政：文化人類學#112551

111年 - 111 高等考試_三級_文化行政：文化人類學#109715