四、我國於 1990 年代曾經積極規劃中小學的教師職級制度（Teachers’ Career Ladder System），但一直未能付諸實施。請以日本與中國中小學的教師職級制度為例，分別 說明其教師職級制度的特點，並說明有何值得我國參考之處。（25 分）

詳解 (共 1 筆)

YK Lin
YK Lin
詳解 #2463748
2017/10/27
「教師分級制度」，又稱為「教師職級制」或...
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