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森林經營學
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111年 - 111 原住民族特種考試_三等_林業技術:森林經營學#110614
> 申論題
四、某地區 30 年生中等地位之臺灣杉林分,經取樣調查其林分胸高斷面積為 32.7 m
2
/ha,利用該地區中等地位之 30 年生收穫表查定為 30 m
2
/ha,請 計算該林分之法正度為何?並說明該林分的法正狀態為何,經營管理之 重點為何?(25 分)
相關申論題
一、某研究人員擬以回交育種選拔(backcross selection)來進行抗病育種, 請比較轉移顯性及隱性抗病目標基因性狀的回交育種選拔過程中之不 同點。(25 分)
#473806
二、請說明在育種過程中,如何利用 DNA 分子標誌(marker)的方法來輔助 選拔以提升育種效率?(25 分)
#473807
三、請說明三倍體作物(如:西瓜、柑桔、蘋果、甜菜、香蕉等)的果實為 何多不結種子?(10 分)請說明商業上如何生產無子西瓜?(15 分)
#473808
四、某研究人員擬以多向雜交測驗(polycross test)之育種方法來培育甘藷營 養系混合之合成品種(synthetic variety) ,以改良並增加其產量性狀,請 說明如何進行。(25 分)
#473809
一、(一)何謂視土壓力包絡線?
#473810
二、試說明超額孔隙水壓和靜止水壓有何不同?那些情況會產生負值超額孔隙水壓?
#473811
三、試比較標準貫入試驗 SPT 與圓錐貫入試驗 CPT,何者是將探測設備漸進壓入地層中?何者是用落錘衝擊方式將探測設備壓入地層中?各有無 取到土樣?記錄試驗結果與深度關係中,何者結果是連續性資料?何者 是間隔 1.5 公尺才有資料?
#473812
四、試繪圖並說明淺基礎的全面剪力破壞型式、載重與沉陷量關係圖為何? 局部剪力破壞型式、載重與沉陷量關係圖為何?貫穿剪力破壞型式、載 重與沉陷量關係圖為何?
#473813
一、試比較佛洛伊德(Freud)的人格發展理論以及艾略克森(Erikson)的心理社會發展理論。(25 分)
#473814
二、桑代克(Thorndike)及史金納(Skinner)對當代教育有重要影響,請說明兩者主要進行的動物實驗以及實驗結果所提出的學習原理。(25 分)
#473815
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