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教育行政學研究(包括主要教育法規)
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100年 - 100 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育行政學研究(包括主要教育法規)#45434
> 申論題
四、綜合行政程序相關理論、行政程序法及教師法等相關規定,申論解聘教師之正當程 序宜為何?(25 分)
詳解 (共 3 筆)
李湘倫
詳解 #2197965
2017/05/18
教師因教評會解聘決議,若非教師法第14條...
(共 1053 字,隱藏中)
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duckkkkkkkkkk
詳解 #4675122
2021/04/24
(共 1 字,隱藏中)
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rebelnchild
詳解 #4554421
2021/02/21
相關申論題
一、請闡述領導理論中的「特質論」(trait theory)、「行為論」(behavioral theory) 及「權變論」(contingent theory)三者的主要觀點,並依據上述三種領導理論之觀 點,提供您對教育(學校)行政領導人的建議。(25 分)
#152982
二、請依「教育評鑑」(educational evaluation)的原理與形式,研擬一份「○○縣原住 民重點國民小學教育評鑑計畫」(可自定縣名)。(25 分)
#152983
三、請依據相關法規(如《原住民族教育法》)之規定,析論政府重視原住民族中小學 教育發展的政策取向。(25 分)
#152984
四、「溝通」(communication)乃行政之必要手段。請析論教育組織內的溝通歷程、可 能障礙以及有效溝通的要領。(25 分)
#152985
一、第八次全國教育會議在「兩岸及國際教育」共有四項決議,試說明四項決議之內容, 並從中央教育行政機關之角度,擬訂具體落實之策略與行動。(25 分)
#152986
二、在大學國際化的趨勢下,確保學生學習成效是當前各國政府共同關注之議題。試從 品質保證之觀點,說明學生學習成效之內涵及落實之可能策略。(25 分)
#152987
三、強化現代公民素養培育是當前教育改革之重要議題。請說明在國民教育階段,公民 素養之核心精神與內涵,以及學校教育應如何落實現代公民素養之培育?(25 分)
#152988
四、試說明策略規劃(strategic planning)與傳統中長期計畫之差異,並闡述策略規劃之 步驟與具體內涵。(25 分)
#152989
一、自 1993 年以來,我國近海小型延繩釣漁船在呂宋島和臺灣東部海域作業,捕撈太 平洋黑鮪(Thunnus orientalis)大型成熟成魚(尾差長大於 180 公分)。日本則自 1950 年代以來,長期捕撈同一太平洋黑鮪系群,除在石垣島、琉球、南西諸島、日 本東部太平洋及津輕海峽(Tsugaru Strait)等海域,以鮪延繩釣作業以外;在日本 海域,以曳繩釣漁法捕獲大量的 0+歲幼魚和用圍網漁法捕撈 1-2 歲之幼齡魚。墨西 哥更以圍網漁法所捕獲的太平洋黑鮪幼齡魚作為箱網養殖(增肥)之用。太平洋黑 鮪複雜的捕漁法是諸多漁業捕漁法的一個例子。這個例子至少在漁業管理決策上, 必須注意兩項重要議題:⑴不同漁撈方法會截斷魚類族群數量和不同的年齡結構以 及
#152990
二、我國水產生物養殖頗有歷史,無論養殖種類、產量和產值都曾經有過一段輝煌時期。 根據行政院農業委員會漁業署 2009 年漁業年報所載,臺灣地區漁業產量與產值, 自 1987 年起,持續維持在自 1960 年代以來的最高峯波動;水產生物養殖的產量與 產值也有相同趨勢,自 1990 年以來,養殖水產生物產量和產值約略分別在 250-350 萬公噸和 250-350 億元之間波動。就永續漁業的觀點而言,臺灣水產養殖漁業處在 最大持續生產水準。但臺灣的產、官、學界在水產生物養殖平台,所扮演的角色差 別,各有不同的解讀。如果您是漁業管理者,根據前述簡單的資訊,或者您需要更 多的資訊,請盡可能地說明水生生物養殖所面臨的願景和困境,以及應做怎樣的短 期、中期和長期的政策規劃。(30 分)
#152991
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