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研究所、轉學考(插大)◆生物學
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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:生物學#143890
> 申論題
四、 請說明固氮根瘤菌與豆科植物之互利共生機制。
相關申論題
一、史料與二手研究有何不同?請分別舉例說明。
#587797
二、請舉出一部近幾年你看過的歷史電影,分析影片中裡對史實的詮釋與虛構問題。
#587798
三、 「安史之亂」歷時八年,後世史家均認為是唐帝國由盛轉衰的關鍵,請略述安史之亂對中國歷史產生哪些影響?
#587799
四、在第二次世界大戰期,日人為了因應戰事發生與後續發展,曾在臺實施各種備戰措施,請問當時臺灣人受到了哪些影響?
#587800
一、請詳閱下述案例資訊,並從女性主義治療理論視角分析此一案 例以及應如何給予協助?(25 分) 李女士今年 60 歲,已婚,婚姻持續約 30 年。在初次會談中,李女 士表示由於身體經常出現病痛,她考慮提前退休,但也表達了對即 將退休的焦慮與不安。她提到對於退休後的生活感到迷茫,擔心失去工作所帶來的社交圈和自我價值感,並且對如何安排退休生活感 到困惑,缺乏具體的計畫。李女士意識到自己需要調整忙碌的生活 方式,尤其是最近健康狀況有所下降,經常感到疲憊,並伴隨輕微 的焦慮與失眠。因此,她開始出現退休的念頭,然而丈夫對她的退休計畫持不同意見,覺得她在無病呻吟。李女士感到在婚姻中的孤 獨和失落。此外,儘管她的退休金足以支撐基本生活,但她仍然擔心未來的醫療費用及其他突發開支可能會對家庭經濟造成壓力。
#587801
二、請說明正向心理學的幸福五大素 PERMA 指的是什麼?並舉例說 明如何達成。 (25 分)
#587802
(一)對故事的功能與意義之理解(6 分)
#587803
(二)治療目標與改變機制(7 分)
#587804
(三)治療者角色與提問方式(6 分)
#587805
(四)各舉一個具代表性的技術或介入,並說明其在故事工作的用 途(6 分)
#587806
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115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_獸醫學系:生物學#143854
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114年 - [非官方正解]114 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):生物學#133416
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