第二部分：作文 壹、文章擴寫（15分） 說明：1.請撰寫一則200至300字的白話短文(含標點，可不分段)，以闡發下列引文的旨趣。 2.本題非翻譯題，切勿僅將原文譯成白話。 3.務必寫在答案卷「壹、文章擴寫」部分，違者不予計分。 「山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。」 （《孟子》〈盡心〉下）

貳、命題作文（二選一）（25分） 說明：1.請由下列兩個題目中任選一題作文。 2.請抄題。文言、白話不拘，須加新式標點。 3.不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 4.務必寫在答案卷「貳、命題作文」部分，違者不予計分。 （一）網 （二）青春

壹、文章縮寫(10分) 說明：1.根據下列文章（422字）縮成120字（含標點）以內的短文。 2.不必分段，文字可以改寫。惟縮改時須符合原文旨趣，力求 言簡意賅。 3.字數限制在120字以內，超過120字而在150字以內者扣1分， 超過150字者不給分。 4.務必寫在非選擇題答案卷上「一、文章縮寫」部分，違者不 予計分。 「那時候乘火車這件事在我覺得非常新奇而有趣。自己的身體被裝在一個大木箱中，而用機械拖了這大木箱狂奔，這種經驗是我向來所沒有的，怎不教我感到新奇而有趣呢？那時我買了車票，熱烈地盼望車子快到。上了車，總要揀個靠窗的好位置坐。因此可以眺望窗外旋轉不息的遠景，瞬息萬變的近景，和大大小小的車站。一年四季住在看慣了的屋中，一旦看到這廣大而變化無窮的世間，覺得興味無窮。我巴不得乘火車的時間延長，常常嫌牠到得太快，下車時覺得可惜。我歡喜乘長途火車，可以長久享樂。最好是乘慢車，在車中的時間最長，而且各站都停，可以讓我盡情觀賞。我看見同車的旅客個個同我一樣地愉快，彷彿個個是無目的地在那裡享樂乘火車的新生活的。我看見各車站都美麗，彷彿個個是桃源仙境的入口。其中汗流滿背地扛行李的人，喘息狂奔的趕火車的人，急急忙忙地背著箱籠下車的人，拿著紅綠旗子指揮開車的人，在我看來彷彿都趕著有興味的遊戲，或者在那裡演劇。世間真是一大歡樂場，乘火車真是一件愉快不過的樂事！」 （節錄自豐子愷〈車箱社會〉）

貳、命題作文(30分) 說明：1.請由下列兩個題目中任選一題作文。 2.請抄題。文言、白話不拘，需加新式標點。 3.不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 4.務必寫在非選擇題答案卷上「二、命題作文」部分，違者不 予計分。 題目： （一）夢 （二）兩代之間

一、公務人員任用法對於機要人員之進用，有何原則性之規定或要求？

二、公務人員因職務上之嚴重疏失，遭其服務機關免職，而司法機關最終則認定該公務人員之刑事責任不成立，試問依現行規定，該公務人員之任用資格是否已喪失？依法得否再被任命為公務人員？

三、張三為某行政機關之現職公務人員，平日喜愛以公職頭銜參與各電視媒體之談話節目或投書報章，表達對其服務機關所推動事務之諸多看法，張三之行為是否符合公務員服務法之規定？試說明其理由。

四、公務人員年終考績考列甲等或乙等，兩者在考績法上有何不同？

一、我國現行公務人員任用制度的基本原則為何？公務人員任用法的規定是如何落實基本原則？請分述之。（25 分）

二、各機關首長在離職前之那段期間內，不得任用或遷調人員？其離職後之任職，應受何種限制？請依公務人員任用法及公務員服務法說明之。（25 分）

三、公務員服務法對公務人員「應主動作為的義務」及「應履行保持品位的義務」各有何明文規定？並請評論之。（25 分）

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045

114年 - 114 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#125134

113年 - 113-1 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：國文#123739

113年 - 113 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文寫作能力測驗#118666

113年 - 113 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#118663

112年 - 112年 - 112大學入學考試︰國語文寫作測驗#112995

112年 - 112 大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#112993

111年 - 111 大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#105921

111年 - 111 大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷：國語文綜合能力測驗（卷二）#105753

111年 - 111 大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷：國語文綜合能力測驗（卷一）#100729