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請說明合作學習教學法的意義(5分)，並比較合作學習小組與傳統學習小組之間的差異(至少五項，5分)。
詳解 (共 7 筆)
陳柏佑
詳解 #1684159
合作學習教學法的目的在於促進合作學習，減少個人競爭的負面影響，並可以促進學生之間人際上的溝通與練習表達能力。
其特色有: 1.異質性分組
2.建立相互依賴，鼓勵互助合作
3.個人及團體表揚
模式有例如:合作式學習模式，STAD小組成就教學法.第二代拼圖法.6人小組法等等
合作學習小組與傳統學習小組之間的差異有:
1.組織成員的組成
2.個人及團體的績效
3.較傳統的學習小組共同學習的成效更高
4.較傳統的學習小組比較不會有個人主義基笑的問題
5.合作學習教學法比傳統的更有學習互賴原則
▁▃Cindia▃▁
詳解 #4850509
(一) 意義： 1. 教師依學生之能...
(共 489 字，隱藏中）
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陳柏佑
詳解 #1684158
合作學習教學法的目的在於促進合作學習，減少個人競爭的負面影響，並可以促進學生之間人際上的溝通與練習表達能力。
其特色有: 1.異質性分組
2.建立相互依賴，鼓勵互助合作
3.個人及團體表揚
模式有例如:合作式學習模式，STAD小組成就教學法.第二代拼圖法.6人小組法等等
合作學習小組與傳統學習小組之間的差異有:
1.組織成員的組成
2.個人及團體的績效
3.較傳統的學習小組共同學習的成效更高
leaves_0213
詳解 #1709250
合作學習教學法-教師講解完概念後，讓學生在小組間互相學習，在互相討論的過程中，將知識融會貫通。
1.合作學習小組屬異質分組;傳統學習小組是隨機分組
2. 合作學習小組由程度好的同學教導程度不好的同學;傳統學習小組則是互相討論學習
uhr35
詳解 #1720869
1.合作教學的意義主要是基於學習機會均等，教學進行是以學生能力和性別等因素，將學生分配到一異質小組中，教師經由各種途徑鼓勵小組成員間彼此協助、合作，以提高個人的學習成效，並達成團體目標。
2.
m9703022
詳解 #3474755
我 我不知道
(共 8 字，隱藏中）
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Yiren Huang
詳解 #2374120
讓學生彼此互相幫助藉此達到ZPD的效果
私人筆記 (共 1 筆)
▁▃Cindia▃▁
私人筆記 #3249473
(一) 意義： 1. 教師依學生之能...
(共 489 字，隱藏中）
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