題目:群體與個人
提示:李安導演在2025年獲得「美國導演工會終身成就獎」時的致詞提到,當他第一次入圍時,由於導演工會對於拍攝主題的選擇有其慣例與限制,因此他並未加入導演工會,但工會主席的一番話改變了他。主席說道:「所以你得加入並改變這個現況。」最終,李安不僅加入工會,甚至促進了導演工會的改變。
關於群體與個人的觀點,李安認為人們內心與外在世界是具有互動性的。在今日人我關係疏離的社會,他的見解確實發人省思。
請依引文提示,以「群體與個人」為題,作白話語體文一篇。

申論題作答 (共 43 筆)

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yuchieh
yuchieh
申論題作答 #65369
55 分
55 總分
題意符合度
52分
論證結構
55分
語言表達
62分
55分16秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
以生物學的角度,人是個群體的生物。而因為群體,進而會產生群體的某種制度與...
解鎖 764 字
教檢一次過
教檢一次過
申論題作答 #64188
45 分
45 總分
題意符合度
40分
論證結構
45分
語言表達
55分
59秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
在現今網際網路發展如此飛速的時代,人人皆有一台手機,而在現在許多的社交軟...
解鎖 462 字 1 人已解鎖
wilson056789
wilson056789
申論題作答 #63030
71 分
71 總分
題意符合度
72分
論證結構
68分
語言表達
75分
19秒 總時間 2 人解鎖 2026.05
群體與個人互相影響著,如同先前導演工會展現的樣貌,影響李安是否參與該群體...
解鎖 431 字 2 人已解鎖
Yvonne
Yvonne
申論題作答 #60733
53 分
53 總分
題意符合度
35分
論證結構
55分
語言表達
78分
22秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
人類為群居動物。在現今的社會裡,分工變得更加縝密。社會上的每個人都被冠上...
解鎖 827 字
OJIH
OJIH
申論題作答 #59759
90 分
90 總分
題意符合度
92分
論證結構
88分
語言表達
90分
83分30秒 總時間 8 人解鎖 2026.05
個人的力量影響群體,最終回歸影響至個人本身。
〈群體與個人〉 在人我關係逐漸疏離與個人主義至上的現代,群體的意義為何呢...
解鎖 593 字 8 人已解鎖
教職員
教職員
申論題作答 #56223
71 分
71 總分
題意符合度
75分
論證結構
70分
語言表達
65分
51分36秒 總時間 6 人解鎖 2026.05
每個人從出生開始就在一個群體之中,家庭、學校、公司、國家,甚至網路上的社...
解鎖 595 字 6 人已解鎖
哲
申論題作答 #56094
53 分
53 總分
題意符合度
55分
論證結構
48分
語言表達
60分
94分51秒 總時間 2 人解鎖 2026.05
一個人可以在群體內扮演麼角色?可以是遵守群體規範的「好」成員,可以是破壞...
解鎖 489 字 2 人已解鎖
曾秋綸
曾秋綸
申論題作答 #54021
60 分
60 總分
題意符合度
65分
論證結構
55分
語言表達
62分
22秒 總時間 3 人解鎖 2026.05
主席說道「所以你得加入並改變這個現況。」原先因為拍攝主題的選擇被受限制,...
解鎖 333 字 3 人已解鎖
黃子
黃子
申論題作答 #53073
71 分
71 總分
題意符合度
75分
論證結構
65分
語言表達
72分
18分54秒 總時間 6 人解鎖 2026.05
讀畢李安導演與導演工會主席的故事,我深深認同李安所認為「人們內心與外在世...
解鎖 506 字 6 人已解鎖
走一步算一步
走一步算一步
申論題作答 #50500
76 分
76 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
82分
5分38秒 總時間 3 人解鎖 2026.05
呱呱墜地的嬰兒發出第一聲啼哭時,他是一個純粹的個體;然而,當母親溫暖的雙...
解鎖 595 字 3 人已解鎖

詳解 (共 10 筆)

ben(笨)
ben(笨)
詳解 #6493491
2025/06/19
李安導演在榮獲美國導演工會終身成就獎時...
(共 785 字,隱藏中)
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100006038847918
100006038847918
詳解 #6577140
2025/07/30
群體與個人,是相互依存、密不可分的,在現今科技的時代更是如此,雖然人與人間減少了直面溝通的機會,然而透過大眾媒體的傳播,個人可以發表自己的見解,影響群體,而群體也可以傳播自身立場的觀點影響個人,也如同教育現場一樣,班級中的每個成員推動著班級發展,而班級的力量也同樣改變著每位成員。
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群體影響著個人的價值觀、生活方式,例如:在華人世界,過年時必須要尊崇圍爐的儀式。然而群體的力量過於強大時,會框架住個人的行為和思維,如同李安導演一開始不願加入導演工會,加入某個群體,便只得依循著該群體的習慣與規範,從事任何行為,抑或是產生刻板印象。而從另一方面思考,只要群體的規範是正確的,可以幫助個體創造更好的自我,讓群體不再只是個囹圄。例如:在班級中,老師和學生需要共同制定班級群體的規範,幫助每個個體產生正向行為,以群體的力量幫助個體成長。此外,老師也需要營造良好的班級氛圍和學習環境,以群體的力量激勵個人。
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個體也時刻影響著群體,透過個人微小的力量,汰換群體中不恰當的規範或觀念,以順應時代的變遷,幫助群體共同進步,誠如工會主席向李安導演提及的一番話,群體需要個人的力量改變,而李安導演最後也成功促進導演工會的進步。而知名好萊塢女星,因為好萊塢習以為常的潛規則,而遭受侵害,她努力地走上街頭,呼籲著跟她有相同遭遇的人一同走出來,最後也改變了好萊塢長期以來的惡習。在班級中也是如此,老師個人的力量可以將班級導向不同的發展,而當學生可以勇於發表自己的意見時,群體將接收個人的建議做為修正,如此班級中的每個成員都將可以發揮自己的力量,創造更好的群體。
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個人與群體是缺一不可、相輔相成的,當兩者皆發揮正向的力量時,才能交織出更好的社會並幫助個人成長,共同邁向更好的未來。
AMY
AMY
詳解 #7303547
2026/02/24
群體與個人     古人常說獨善其身,這...
(共 843 字,隱藏中)
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吉祥如意
吉祥如意
詳解 #7332502
2026/04/05
〈群體與個人〉
       教育社會學中有一個很重要的概念:塗爾幹的「社會連帶」。他認為現今社會之「有機連帶」異於傳統社會之「機械連帶」——我們每個人都是有機體(社會)中的重要器官,身居要職且無法取代。
       作為負責其中一個小小器官的存在,我們盡責、認真地深耕著屬於自己的那塊小天地。人們常說,身為某個職業或某個身分之前,我們是我們自己,但我覺得還少了一句:「在說我是誰誰誰之前,我們同為人。」 做自己固然重要,但我們要謹守作為「有機體的器官」的本分與職責,如果人人只在乎自己,就如同嘴想把所有的甜食都塞進嘴裡,而忽略了可能因此而無法負荷的胃與肝臟等其他器官。
       我想這也是李安之所以會選擇進入工會的原因——獨善其身固然可享一時之快,但後續整體產生的問題也可能延燒到自身;如導演工會的影響力若持續增大,使大眾對某些固定之拍攝主題產生僵化的青睞,那麼李安導演的作品或許也會因此無法受到大多數人的喜愛,長此以往,電影的寬度也就被窄化了。 於是李安選擇連動其他「器官」,與工會主席合作,解開了美國電影工會身上的枷鎖,同時,也清除了自身未來可能面臨的瓶頸與束縛。
       在這多元共榮的地球村時代,台灣教育也緊跟著世界的腳步,賦予108課綱互動、共好的理念——我們不再孤軍奮戰,我們有戰友、有軍師,不是吾與它,而是吾與汝,比例大大提升的小組報告與活動,讓我們對「群體」有了更深一層的感受;核心素養中三面裡有兩面與群體有關:「溝通互動」和「社會參與」。在學校裡,老師教會我們與其他器官聯手完成工作,長大後進入社會、到了職場,我們就能更順利地與同事們一起完成更複雜的任務,讓地球村這個大大的有機體,能夠順利、和諧地運作。      
     「人」之所以為人,是因為我們彼此相連、緊緊相依;「群體」之所以為群體,是因為人本群居、時艱共體。

 

Yu Shu Chien
Yu Shu Chien
詳解 #7340721
2026/04/15


範文:群體與個人

當李安導演首次入圍美國導演工會時,因不認同工會對拍攝主題的限制而選擇不加入。然而,工會主席一句「所以你得加入並改變這個現況」,讓他重新思考個人與群體之間的關係。最終,他選擇走進群體之中,並以自身力量促成改變。這段經歷提醒我們,個人與群體並非對立,而是在互動中彼此形塑、共同成長。

面對群體時,個人往往會感受到規範與限制,因而產生距離或抗拒。然而,若只停留在外部批判,群體的樣貌便難以改變。李安的選擇提供另一種可能:與其置身事外,不如走入其中,以行動回應理想當個人願意承擔責任並發聲,原本僵化的制度便有機會鬆動,而群體也因此變得更具包容與彈性。這樣的互動顯示,個人的價值並非被群體消融,而是在參與之中被看見與實踐。

同時,群體也為個人提供成長的土壤。人在群體之中,得以聽見不同觀點,修正自身想法,並透過合作完成單一個體難以達成的目標。若缺乏群體,人容易陷入自我封閉;若忽視個體,群體則可能僵化停滯。唯有在彼此尊重與互動中,個人能保持獨特性,群體也能持續更新與前進。這種動態平衡,使「我」與「我們」不再彼此牽制,而是相互支持。

在今日人我關係逐漸疏離的社會中,我們更需要重新思考個人與群體的連結。許多人習慣在制度之外評論,卻少有人願意走進群體承擔改變的責任。然而,群體並非抽象存在,而是由每一個個體所構成。當個人選擇參與、傾聽與行動時,群體也會因而產生轉變。這種改變或許緩慢,卻能在累積之中形成更開放與包容的共同體。

因此,個人不必因群體而失去自我,也不應與群體保持距離。真正成熟的態度,是在保有個人信念的同時,願意走入群體並承擔改變的可能。當個人帶著理念參與群體,群體也因不同聲音而更加多元。李安的故事提醒我們,「群體」與「個人」並非彼此限制,而是在互動之中共同塑造未來。

RuRu
RuRu
詳解 #6594637
2025/08/07

                群體與個人

        我們現有身處快節奏的世代,人們天天都如同忙碌的蜜蜂一般東奔西跑,或許是為了讓自己過上更好的生活,也或許是為了讓世界更好。
        談到群體與個人,就不得不談到世代的差異。在大約西元2000年前,人們工作除了養家活口外,也很重視工作的責任感與團體合作。大家的思維或許都是為公司著想,以群體為主體,公司好我就好,公司賺錢我就賺錢。因此,碰上衝突時他們或許傾向於妥協,造就和諧環境的同時,或許也扼殺了一些創意的想法。然而,對於現在的年輕人,或被稱為Z世代,大家更注重的是個人發展以及自我實現,他們或許不守常規卻又充滿創意。這群年輕人們可能會被稱作叛逆、自私,不為他人著想,這樣的性質也讓許多公司難以適應,因而產生更多衝突。
        不過,在我看來這樣的衝突並非壞事,當這兩個世代能夠好好溝通取得平衡點時,將創造一個更好的社會。以個人價值實現為目標的人,與為群體利益而妥協的這群人若能整合,將能打造一個富有創意又彼此尊重的正向環境。
        總結來說,個人與群體是兩個密不可分卻又彼此獨立的概念。只有群體,世界將缺乏創意與突破;只有個人,世界將充滿衝突。唯有個人與群體價值充分整合,才能創造出更美好的世界。
小白花
小白花
詳解 #7318182
2026/03/17
群體與個人 
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社會中,群體是由多個不同的個人,群聚集體而成的;而不同的個人可以擁有不同內心想法,而這些想法要如何交換,才能形成一個群體呢? 
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李安在文中提到,當時因為導演工會的慣例與限制,讓他不願加入;這顯示了李安有自己獨立的想法和看法,不願意盲目從眾與自己內心不合的群體,這時的他是個獨立清流的個體。而主席的提醒「加入才能改變」點醒了他;獨立的個體,不會因為加入群體,而共同被同化、失去自我,而是藉由想法之間的交流,作品之間的溝通,互相傳達彼此的理念,而達成最佳的共識,有外在的互動,才能形成一個新的群體。 
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而在今日,我們的社會群體呢?人與人現在每天的互動,都只剩下各自用手觸碰手機,用簡短文字、貼圖,替代真實的情感共情;科技的快速傳遞,讓大家不願花時間,去與真實人事物互動,導致人們淪為抱著手機的孤立個體,難以凝聚成具備真實情感的群體。 
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群體與個人,不是相斥的存在,而是相互關係的產生,個人可以自在輕鬆,可以獨自精彩;而群體需要共同努力,互動溝通,卻可以放大精彩;群體與個人都缺一不可。
一定要上榜
一定要上榜
詳解 #7310889
2026/03/07

李安導演因拍攝主題與慣例和限制,所以被拒絕加入工會,這就像個人對抗群體一樣。

工會主席的話「所以你得加入並改變這個現況」,而李安導演也認為人們內心與外在世界是具有互動性的,所以我覺得這裡的加入不像是要被同化或者進入工會跟工會內部對抗,比較像是跟工會內部的人交流意見跟想法,打破工會原有的限制與想法。
這也讓我看到或許有些人際關係的疏離是自己默許別人這麼做或者對待自己的,因為自己其實有許多時候都有改變的能力,但選擇逃避或者視而不見的話,結果就不會因此而改變,畢竟就如李安導演所說的「人們內心與外在世界是具有互動性的」。
hoQ
hoQ
詳解 #7387324
2026/05/29
*來自Gemini架構 第一段(起):引...
(共 1038 字,隱藏中)
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珍珠
珍珠
詳解 #7377373
2026/05/19
題目:〈群體與個人〉在人群之中,我們總習...
(共 809 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 2 筆)

史牧群
史牧群
私人筆記 #7138067
2025/06/19
群體與個人 在這個講求效率與表現的社會裡...
(共 635 字,隱藏中)
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王亭黛
王亭黛
私人筆記 #7369009
2025/08/02
「沒有人是一座孤島。」這句名言深刻地道出...
(共 603 字,隱藏中)
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