2.你如何將學生耳熟能詳的中英日韓等流行歌曲，改編為阿卡貝拉版本？亦可加入人聲擊樂、饒舌、音效聲等元素，讓看不懂五線譜的學生也能快速上手。請舉一首歌曲作為實例，在音樂課中進行阿卡貝拉教學，並寫出你整套的教學課程計畫。包含教學目標、課程節數、教學步驟流程、作品賞析、創作展演和評量方式等項目。(10%)

一、李老師今年教了一個新班級的學生，經過一段時間的觀察，她發現學生們在學習上有不同的情形：李鳳和同學在討論時，大部分時間都急於表達自己的意見，尤其面對比較複雜的問題，她總是說個不停；王虎在小組討論時，總是靜靜的聽，專心的作筆記；廖龍則總是好奇的追問為什麼；林蝶常表現出不耐煩的樣子，但是小組討論結束之後，告訴她做什麼事情，她就趕緊去做。就您的專業所知，教學是需要將學生學習風格（learning style）納入考量，請您根據所熟悉的一種學習風格相關理論，針對上述李老師班級小組討論互動情形，提出學生不同的學習風格，分析其特質、喜好，以及您如何制定教學策略或方法，提供給李老師參考，幫助她的學生學習得更好。