2.請就您的學生輔導工作實務經驗中，分享印象最深刻(或最感困難、成就 感、挑戰性)的個案輔導經驗(含問題背景、輔導策略及歷程、自我省思與成 長等)。

3.導師發現班上學生在週記透漏有自我傷害意念，於課堂中出現心悸、胸痛、 呼吸困難、精神狀況不佳等急性壓力反應，伴隨成績滑落、人際疏離、懼學 等。導師鼓勵學生到輔導室與班級輔導老師晤談，學生向導師表示自己可以 自我調適，並抱怨國中接受輔導協助反而遭受同儕取笑；導師建議家長帶學 生尋求精神醫療資源協助，家長態度消極，認為孩子在為自己找藉口，導師 前來輔導室求助，請說明您會如何提供親、師、生輔導服務？

（1）以『市場變動及產業發展』為主題，設計 4 週 8 堂之課程規劃表(含學 習目標、教學設計與學習內容及評量方式)。

（2）對於「生涯規劃」或「未來想像與生涯進路」之課程，請說明您有哪 些優勢與限制？您將如何運用優勢或如何尋求資源來突破限制？

一、聲請人 X(我國籍女性,住所台北市)與相對人 Y(美國國籍男性,住所爲密西根州 人)於2005年6月結婚,同年生下一子 A(美國國籍)。之後XY一家會在台灣短 暫生活,在Y被服務單位調回美國後移居美國加州,Y於2007年離職後舉家遷 居回密西根州。此後在Y無工作難以維持生計的情形下,雙方婚姻關係發生破綻,Y於2008年1月向密西根州英格翰郡法院提起離婚訴訟。X於2008年6月 帶著未成年子女回到台灣居住。密西根州法院於 2008 年所下的離婚判決確定,未成年子 A 由 XY 共同監護 惟X與A既已返回台灣定居,共同親權的行使在現實上諸多不便,X遂向台北 地方法院聲請改定單獨行使與負擔對未成年子A之權利義務。 Y在美國離婚 訴訟判決確定後音訊全無,所在不明。注意: (以下關於美國法所述者爲真,請在判断中加以引用) 按密西根州的 Conflict of Laws(衝突法,相當於大陸法系的國際私法)衝突法,關 於未成年子女權利之行使與負擔問題,應由與子女最佳利益具有最密切關聯性、 且能爲最有效與妥當司法判斷之有管轄權的法院,適用法庭地實質法決之。此法 理,要無特別情事,一體適用於州際與國際間的涉外私法問題。問我國法院應如何判決?(50%)

二、甲公司依我國法設立登記並於我國有主事務所;乙公司爲我國人出資而依A國法設立登記並設主事務所於A國。甲公司EA國投資設廠,於A國與乙公司締約, 由乙公司承包該設廠之工程,以書面載明雙方關於該工程涉訟時,合意以高雄地 方法院爲管轄法院,並於契約書中載明:「雙方同意將中華民國民法第四百九十八條及第四百九十九條所定之承攬工作物瑕疵發現期限,均延長爲十年。」甲因 資金調度問題於乙完工後拒不給付工程款。乙乃向高雄地院訴請甲給付該款 項。請分別依現行法以及今年五月將施行之新法論述高雄地方法院應依據何國之法律爲準據法,以判定乙對甲之請求是否有理由?(50%)

 (一)已知放射性元素14的半衰期為5500年，其放射後的穩定子元素為氮14。今測定某一標本的碳14原子個數為,假若此標本內的氮14皆為碳14衰變而來，且氮14無逸散情形發生·，則此標本大約是多少年前形成的? 

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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：輔導科#140121

115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部：專任輔導科#140103

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：輔導科#139866

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：專任輔導教師#139865

115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：輔導科#139354

115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題：輔導科#139344

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：專任輔導科#139189

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選：國小部_專任輔導教師#139002

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：專任輔導教師#138928