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115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題:國文#142731
> 申論題
題組內容
三、翻譯(每題 10 分,共 20 分。請將下列原文譯成白話文)
2. 君無見其所欲,君見其所欲,臣自將雕琢;君無見其意,君見其意,臣將自表異。(《韓非子·主道》)
相關申論題
四、短文寫作(30 分。請抄題目,並以通行之散文體寫作,文長在 400-600 字之間,須分段,並加標點符號。) 題目:現代華語老師成長之路 說明:古人云:「君子藏器於身,待時而動,何不利之有?」意謂人生的發展,應該努力學習,掌握多元的知識或技能,就能配合新時代的需求,脫穎而出。當今的華語老師,面對瞬息萬變的機緣,發展前景是多元的,但競爭的壓力也會更大。 請依照文題,述說華語老師應如何整合多元知識,提升自己的競爭力,期能在機會降臨時,創造出不同的發展空間。(文中請勿出現姓名及其他暗示語言,否則扣除本科目成績 20 分或其全部分數。) (試題請隨試卷繳回)
#583801
1.1 國際海事固體散裝貨物章程 (Hint:散裝船/4分)
#583802
1.2 密閉空間 (Hint: ISM Code/4分)
#583803
1.3 上層裝載 (Hint:油輪名詞/4分)
#583804
1.4 分道通航制 (Hint:避碰規則/4分)
#583805
1.5 國際載運工業人員船舶安全章程 (Hint: SOLAS/4分)
#583806
2. 海事報告及其他通告請將下列海事報告,以英文寫出。(20%)本輪自香港駛往高雄港,離香港分道通航制水域後,遭遇濃霧與西南季風,船舶搖晃劇烈,雖已依安全管理作業程序開啟雷達及自動測繪雷達,然仍不幸於2012時與300總噸垃圾污油駁船XXX發生碰撞,並導致甲板貨物及右邊舷梯受損。惟恐產生延伸損失或損害,謹此提出對所有損失、損壞的海事抗辯書,並保留權力,在日後方便時間、地點,作相同延伸之主張。
#583807
3. 英文電稿寫作說明: 請將下列中文,以英文電稿寫出 (20%)定錨補給船 BBB 完成檢疫後出航,於 2026 年 7 月 5 日 1030 時抵達離岸風場,並於 1130 依海上人命安全公約第十五章,完成載運工業人員接駁轉運。您對此通知書的注意,不勝感激!
#583808
4.1:As per IMDG Code, the hazard goods were divided into nine classes. What is the material of Class 4, Class 5 and Class 6 and its division? Please write in detail by Chinese. (10%)
#583809
4.2:What is the snap-back zone while mooring/ tug line operation? Why the zone mark was suggested to be deleted now? Please answer in Chinese? (10%)
#583810
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