3.試分別說明實用主義與存在主義的教育理念(6 分)，並陳述這兩種教育理念在教師 角色上的相同點(4 分)。

實用主義:教育以兒童為中心，認為教材與教法不可分，並且認為教育必須與生活經驗做連結，從經驗中學習。

存在主義:重視個體的感受與經驗，認為教育是幫助其尋找自己

兩者的教師角色皆扮演引導者、皆以兒童為中心

實用主義:提倡者-杜威 (1)強調能用來解決問題之事即為真， (2)強調教育即生長 (3)提倡問題教學法，讓幼兒在解決問題過程中獲得知識 存在主義:提倡者-沙特、齊克果(存在主義之父)、尼采 (1)自我負責:只有自己才能做出選擇，且對自己做出的選擇負責。 (2)重視情意教學與生命教育 (3)布博:我-汝:強調師生是兩個不同的個體，應該教學相長。 教師角色相同點: (1)教師為引導者非主導者。 (2)為幼兒學習的夥伴，沒有上對下的關係

(一)在教育哲學的歷史長河中，許多教育相關的不同主張都如春筍般一個個地冒出來，以下就實用主義和存在主義的教學理論為分述：

     1.實用主義：其主張教育無目的論，認為教育本身並無額外附加的目的，其本身即為目的，主張教育應以兒童為中心，透過經驗學習，提出「做中學」的理念

     2.存在主義：認為存在先於教育，重視個人的差異性及情感的培養，主張教師和學生的關係應平等，提倡「汝-我」的對話關係

(二)以上兩種教育理念雖有其不同的主張，但對於教師角色的部分卻有幾個相同的觀點：

     1.以幼兒為中心，教師和幼兒的關係是友善平等的，都以幼兒作為教育的原點

     2.皆強調學習的重點應和現實生活接軌

     3.教學皆為引導幼兒發展自我，進而達到自我實現