阿摩線上測驗
登入
首頁
>
三等船副◆船舶操作與人員管理
>
111年 - 111-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#141397
> 申論題
3. 海上求生人員應如何適當維持飲水？
相關申論題
4. 雙重底艙相較於單層底艙具有哪些優點？
#578714
5. 試述依據MARPOL國際公約，何種船舶須具備「油料紀錄簿」(Oil Record Book)及各應記載項目的有關規定為何？
#578715
第一題(25%) 108 課綱強調核心素養與議題融入教學。請選擇一項當代社會議題(如環境永續、多元文化、性別平 權、數位科技、超高齡社會等),設計一節適合國中生的音樂課程。請說明教學目標、教學活動、學習評量及預期學習成效。
#578716
第二題(25%) 近年來,文化資產保存與地方創生逐漸受到重視。請以臺灣傳統音樂、民謠或流行音樂為例,說明 音樂如何反映特定時代的社會背景與文化特色,並進一步說明音樂教師如何透過課程設計,引導學 生認識自身文化並建立文化認同。
#578717
第三題(共25%)(1)若您擔任學校行政相關職務,請說明您將如何運用自身音樂專長規劃校內外相關活動,並舉例 說明其內容與實施方式;如曾有相關活動辦理經驗,亦請一併舉例說明。(15%)
#578718
(2) 請說明您如何運用音樂專長進行跨領域課程設計,並舉例說明其結合之學習領域(請具體指出領域別)及教學構想。(10%)
#578719
(1)若您帶領合唱團練習此曲,會設計哪些發聲練習?並請進一步說明設計這些發聲練習之原因(10%)
#578720
(2) 請說明本曲之整體教學流程與排練步驟。(10%)
#578721
(3)承上題,請指出本曲在實務排練中可能需要特別加強之小節或段落,並說明理由。(5%)
#578722
一、學校重視小學生的國際化程度，請以南一五下第八課〈天涯若比鄰〉(附件一) 為例，參考「國語文核心素養具體內涵」(附件二) 設計一份一至二節課的符合核心素養導向的教案。(15 分)
#578723
相關試卷
113年 - 113-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#125586
113年 · #125586
113年 - 113-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#125577
113年 · #125577
113年 - 113-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#122498
113年 · #122498
112年 - 112-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#141247
112年 · #141247
112年 - 112-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船舶操作與人員管理#141221
112年 · #141221
112年 - 112-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#141154
112年 · #141154
111年 - 111-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#141397
111年 · #141397
111年 - 111-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#141301
111年 · #141301
111年 - 111-1 交通部航港局船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：船舶操作與人員管理#109171
111年 · #109171
110年 - 110-3 交通部航港局_船員岸上晉升訓練及適任性評估_三等船副：船舶操作與人員管理#105782
110年 · #105782
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入