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教甄◆地理科專業
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112年 - 112 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:地理科#114141
> 申論題
3. 近年兩岸關係緊張,引發國際關注半導體產業議題,美國、日本乃至於歐洲,都企圖減少對臺灣半導體供應的需求,然產業專家卻指出,要複製臺灣半導體的發展經驗相當困難。請舉出兩個高中地理課程中提到的概念,說明他國複製臺灣半導體的發展經驗困難的原因。(20 分)
相關申論題
4. 20 世紀末以來,臺灣各縣市無不爭取科學園區的設立,以期帶動地方經濟的發展, 例如 2005 年 6 月中部科學園區在后里設立后里園區。表 2 為 1991 至 2022 年后里、 豐原、潭子區(2010 年以前為后里鄉、豐原市、潭子鄉)人口數,圖 2 為臺中市行政區域圖(部分)。透過該兩個圖表,試著將后里園區設立後有關后里人口數的成長過程分為三個階段,並以「人口成長」、「核心-邊陲」兩個概念,論述三個階段的人口變化及其影響機制。(20 分)
#487431
1. 一位學生向你抱怨說:「這算什麼嘛!我花了一星期寫的報告,只得到乙,而小明臨 時東抄西湊的居然得甲,你說老師是怎麼當的?簡直就沒有標準嘛!」
#487432
2. 一位學生跟你說:「老師,我不知道為什麼以前很好的朋友現在好像不喜歡我了。明 明寒假作業的小書是我花了很多時間自己完成的,他們卻故意說,那一定都是爸媽 幫忙做的……還有啊,他們還故意叫我幫他們做打掃工作,害我每次都晚進教室。雖 然其他同學都知道,也叫我要勇敢跟他們兩個說『不』,但是我真的不敢,很害怕說 了他們就不跟我當好朋友了。老師我該怎麼辦呢?」
#487433
(1) 學習歷程檔案的主要項目內涵
#487434
(2) 對學生的可能助益與困難挑戰
#487435
(3) 身為輔導教師,如何將此一措施與生涯輔導結合,協助學生進行自我探索與生涯規劃
#487436
(1) 社群恐慌的內涵
#487437
(2) 社群恐慌可能的成因
#487438
(3) 站在輔導教師角色,闡述如何協助有社群恐慌困擾的學生
#487439
一、解釋名詞(每題3分,共12分)1.拉格朗日點(Lagrangianpoint)
#487440
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