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研究所、轉學考(插大)◆分子生物學
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102年 - 102 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_微生物免疫與生物藥學系：分子生物學#146135
> 申論題
題組內容
七、 解釋名詞：
3. Shine-Dalgarno sequence
相關申論題
4. Signal sequence and signal recognition particle
#596448
一、 何謂「家庭」？請闡釋「家庭研究」、「家庭教育」、「家庭諮詢」及「家庭諮商」四者的內涵及關係。(25分)
#596449
二、 家庭教育要成為一門專業領域的過程中，很重要的里程碑是必須與相關領域或學科產生區隔。請就您的觀點論述目前家庭教育常被與那些學門領域混為一談？而其與家庭教育有何異同？(25分)
#596450
三、 何謂「家庭涉入」(family involvment)、「家庭教育介入」(family educational intervention)與「家庭教育七大專業領域」(family education professional fields)？請先簡述其意(名詞解釋)再論述這三者間的關係為何？(25分)
#596451
四、 何謂「後設理論」(metatheory)？試舉出一種可運用於家庭教育研究或實務推廣上的「後設理論」，並說明其在家庭教育研究或實務推廣工作之應用及其可能之限制。(25分)
#596452
一、何謂「心向」(mental set)與「心像」(mental image)？此二者對於思考與問題解決有何影響？請詳細加以探討說明之。(25分)
#596453
二、在兒童發展過程中智力方面的表現，最主要係受到遺傳或是環境之影響？請舉出心理學上相關研究或實驗，來加以分析說明之。(25分)
#596454
三、何謂智力多元論(theory of multiple intelligence)，由何人所提出，請根據智力多元論的觀點提出你對目前台灣教育的觀察與省思。(25分)
#596455
1. 社會學習理論(social learning theory)(5分)
#596456
2. 習得無助(learned helplessness)(5分)
#596457
相關試卷
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