4.試列舉「學習型組織」內涵中的五項重點。

彼得聖吉在第五項修練中提到最佳的組織型態應是學習型組織，所謂學習型組織的特性就是，不斷的學習且組織內部關係是互相開放的，而非分割僵化。而要達成學習的組織，彼得認為需要進行五項修練，包括: 

自我超越 : 指要不斷得突破自己

改善心智模式 : 改變僵化思考模式，接受異己思想

建立共同願景 : 大家共同為了要成為學習組織的目標而努力

團隊學習 : 團隊互相激勵、互相交流，促進彼此專業成長

系統思考 : 最核心的修練，從原本的線性思考轉化成可以顧全大局、長久考量的循環式的思考方式。

我(自我超越

心(改善心智模式

願(建立共同願景

學(團隊學習

系(系統思考

(1) 自我超越：(基礎)=創造力張力+結構性衝突 自我超越是學習型組織的精神基礎，強調個人需要瞭解自我真正的願望，並激發自己對實踐願望的最大動力，積極投入工作，創造張力，超越自我，提升能力。 (2) 改善心智模式：開發成員潛能 放下固有成見及絕對價值評論，將自己視為組織中的學習者，將組織的同儕視為鏡子，彼此相互學習，表達自我，聆聽他人，開發成員潛能。 (3) 建立共同願景：共同參與+組織願景 整合大家的目標及價值觀，形成共同願景將大家凝聚在一起。而組織內的個人應將領導理念融入心中，以實現共同願景而努力，產生卓越想法與實際行動，鼓舞組織成員激發自己，追求更高的目標熱情與使命。 (4) 團隊學習：討論+深度會談 團隊學習可從深度匯談開始，讓組織成員攤出心中想法或假設，彼此自由交流，以發現個人與他人智慧見解的不同，進而相互學習、相輔相成。 (5) 系統思考：(核心，最關鍵)=調節回饋+不斷回饋增強+時間延滯 組織必須進行系統思考的訓練，掌握問題全貌，分析因果關係，整合思想與行動，綜觀全局。

學習型組織由彼得聖吉提出，以下分項詳述五項內涵

一、自我超越：擁有積極的心態，追求突破自我

二、改善心智模式：改善自己根深蒂固之想法，跳脫原本的思維，嘗試新方式，透過合作、討論來形成組織的決策

三、建立共同願景：融合個人與組織的目標，建立一套共同而完整的理想。

四、團隊學習：成員間彼此互相學習；透過不斷的交流交換想法從中學習

五、系統思考：掌握問題的本質，培養綜觀全局的思考。

忘記原本的核心概念，練習硬掰的，不是標準答案

1. 學習的空間是開放的。

2. 運用多元的學習策略學習。

3. 學習的內容是藉由成員間的共同討論下決定的。

4. 組織的成員在學習上有共同的目標。

5. 組織成員間的情感是互相扶持的。