45. 陳老師發現學習障礙資優生小豪時常對自我產生懷疑，情緒反應也較為敏感直接；在學習上，最常見的問題就是書寫速度非常慢，且有書寫缺漏及逃避情形；但他喜歡閱讀、上課時非常喜歡發表且能歸納整合出同學提出的見解。陳老師可以運用下列哪些教學輔導策略，何者較為適切？

- 甲、安排補救性諮商輔導，調整小豪的人際互動關係
- 乙、提供結構性低的寫作內容，以發展小豪優勢才能
- 丙、建立校內跨領域支持系統，滿足小豪的學習需求
- 丁、進行作業調整，並提供相關學習策略與替代方式

- (A)甲乙
- (B)乙丙
- (C)丙丁
- (D)甲丁