題組內容

綜合題
閱讀下文後,回答 4-6 題。
        新入園的幼兒小羽,講話時有特殊口音,有位幼兒經常故意模仿他,並為他取他不喜歡的綽號,其他幼兒覺得有趣紛紛起而效尤。有一天,小羽在玩積木時,其他 幼兒也想玩,但小羽不願意。因為講話時有特殊口音,其他幼兒誤以為小羽願意就逕自 拿積木。小羽情急之下拿積木丟其他幼兒,教師見狀立即環抱小羽制止後,將小羽帶到 教室邊持續罰站 25 分鐘,讓他進行反省調整情緒。隔天,家長氣沖沖地到園長辦公室 說:「小羽被其他幼兒亂取綽號,經常跟我說他不想上學,今天一早起床,又說昨天 被老師罰站很久,你們怎麼可以對四歲多的小孩做這種事情啊!」

5.分別說明情境中「取綽號」與「罰站」兩個事件中所涉及的權力關係。(6 分)

申論題作答 (共 23 筆)

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曾秋綸
曾秋綸
申論題作答 #63683
54 分
54 總分
題意符合度
55分
論證結構
50分
語言表達
62分
9分11秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
一、「取綽號」涉及人格發展權,因為口音特殊關係,未被其它幼兒包容,反而成...
解鎖 179 字
呱呱(●°u°●)​
呱呱(●°u°●)​
申論題作答 #63469
64 分
64 總分
題意符合度
65分
論證結構
60分
語言表達
70分
9分30秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
(1)取綽號:涉及符號互動論,幼兒間對於符號的定義是透過彼此互動建構而成...
解鎖 122 字
魚?
魚?
申論題作答 #62999
48 分
48 總分
題意符合度
55分
論證結構
45分
語言表達
40分
31秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
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解鎖 10 字
過過過!!!><
過過過!!!><
申論題作答 #61130
64 分
64 總分
題意符合度
68分
論證結構
58分
語言表達
70分
6分31秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
(1)「取綽號」事件中幼兒和小羽間可看到「文化霸權」的產生,多數幼兒因擁有...
解鎖 103 字 1 人已解鎖
h0903020609
h0903020609
申論題作答 #60201
74 分
74 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
70分
9分37秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
取綽號:水平式的同儕權利,幼兒因為他的口音對他做出的口語的差別待遇,算是...
解鎖 95 字
廖李屬王
廖李屬王
申論題作答 #59686
64 分
64 總分
題意符合度
65分
論證結構
60分
語言表達
70分
12秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
「取綽號」這件事涉及「標籤論」的權力關係: 當行為人與被行為人的互動產生...
解鎖 115 字
蘋果樹
蘋果樹
申論題作答 #59371
87 分
87 總分
題意符合度
88分
論證結構
85分
語言表達
90分
7分22秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
「取綽號」涉及同儕間的社會權力關係,同儕因有趣而為小羽取綽號,導致他不舒...
解鎖 92 字
讓我通過教檢
讓我通過教檢
申論題作答 #55579
60 分
60 總分
題意符合度
58分
論證結構
55分
語言表達
72分
22分29秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
(1)取綽號:由於小羽是新入園的孩子,因此班上的舊生與小羽彼此之間並不熟悉...
解鎖 169 字 1 人已解鎖
加油加油~努力不懈!
加油加油~努力不懈!
申論題作答 #53971
74 分
74 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
70分
32秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
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查看完整內容 1 人已解鎖
加油
加油
申論題作答 #50636
82 分
82 總分
題意符合度
85分
論證結構
78分
語言表達
82分
14分41秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
(一)取綽號涉及的權力關係 同儕權力,因小羽特殊的口音,班上有位幼兒幫忙...
解鎖 108 字 1 人已解鎖

詳解 (共 5 筆)

小艾
小艾
詳解 #6140320
2024/06/22
取綽號 權力不對等: 在幼兒之間,取...
(共 569 字,隱藏中)
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Mina
Mina
詳解 #6262465
2024/12/02
解答一 以下說明情境中「取綽號」與「罰...
(共 676 字,隱藏中)
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回頭是岸
回頭是岸
詳解 #6299100
2025/02/01
(1) 「取綽號」涉及的權力關係: 這...
(共 278 字,隱藏中)
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Samoyed
Samoyed
詳解 #6139122
2024/06/21
取綽號 幼兒之間的權力關係: 模仿者的...
(共 413 字,隱藏中)
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小喵
小喵
詳解 #6444628
2025/05/29
(1) 取綽號:
此事件反映出小羽在同儕群體中的權力處於弱勢。其他幼兒因其口音不同而模仿、取笑他,形成「多數對少數」的集體壓力,小羽缺乏有效的反制力量,呈現出同儕間權力不對等。
(2) 罰站:
教師處於制度與年齡的權力優勢地位,對小羽施以單方面的懲罰,未給予小羽充分說明或申訴的機會,反映出成人對幼兒的權力,使小羽在管教過程中處於被動與弱勢。

私人筆記 (共 2 筆)

你好湯姆
你好湯姆
私人筆記 #6997092
2025/05/20
答題如下: (1)「取綽號」事件中的權...
(共 282 字,隱藏中)
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115教甄一定要上榜
115教甄一定要上榜
私人筆記 #7647740
2025/12/18
權力關係分析(1) 取綽號:此事件中,...
(共 168 字,隱藏中)
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