題組內容
綜合題
閱讀下文後,回答 4-6 題。
新入園的幼兒小羽,講話時有特殊口音,有位幼兒經常故意模仿他,並為他取他不喜歡的綽號,其他幼兒覺得有趣紛紛起而效尤。有一天,小羽在玩積木時,其他 幼兒也想玩,但小羽不願意。因為講話時有特殊口音,其他幼兒誤以為小羽願意就逕自 拿積木。小羽情急之下拿積木丟其他幼兒,教師見狀立即環抱小羽制止後,將小羽帶到 教室邊持續罰站 25 分鐘,讓他進行反省調整情緒。隔天,家長氣沖沖地到園長辦公室 說:「小羽被其他幼兒亂取綽號,經常跟我說他不想上學,今天一早起床,又說昨天 被老師罰站很久,你們怎麼可以對四歲多的小孩做這種事情啊!」
閱讀下文後,回答 4-6 題。
新入園的幼兒小羽,講話時有特殊口音,有位幼兒經常故意模仿他,並為他取他不喜歡的綽號,其他幼兒覺得有趣紛紛起而效尤。有一天,小羽在玩積木時,其他 幼兒也想玩,但小羽不願意。因為講話時有特殊口音,其他幼兒誤以為小羽願意就逕自 拿積木。小羽情急之下拿積木丟其他幼兒,教師見狀立即環抱小羽制止後,將小羽帶到 教室邊持續罰站 25 分鐘,讓他進行反省調整情緒。隔天,家長氣沖沖地到園長辦公室 說:「小羽被其他幼兒亂取綽號,經常跟我說他不想上學,今天一早起床,又說昨天 被老師罰站很久,你們怎麼可以對四歲多的小孩做這種事情啊!」
5.分別說明情境中「取綽號」與「罰站」兩個事件中所涉及的權力關係。(6 分)
申論題作答 (共 23 筆)
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曾秋綸
申論題作答 #63683
54 分
54
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9分11秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
一、「取綽號」涉及人格發展權,因為口音特殊關係,未被其它幼兒包容,反而成...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #63469
64 分
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9分30秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
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(1)取綽號:涉及符號互動論,幼兒間對於符號的定義是透過彼此互動建構而成...
魚?
申論題作答 #62999
48 分
48
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31秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
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過過過!!!><
申論題作答 #61130
64 分
64
總分
6分31秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
(1)「取綽號」事件中幼兒和小羽間可看到「文化霸權」的產生,多數幼兒因擁有...
h0903020609
申論題作答 #60201
74 分
74
總分
9分37秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
取綽號:水平式的同儕權利,幼兒因為他的口音對他做出的口語的差別待遇,算是...
廖李屬王
申論題作答 #59686
64 分
64
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12秒 總時間
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2026.05
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「取綽號」這件事涉及「標籤論」的權力關係: 當行為人與被行為人的互動產生...
蘋果樹
申論題作答 #59371
87 分
87
總分
7分22秒 總時間
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2026.05
正文
「取綽號」涉及同儕間的社會權力關係,同儕因有趣而為小羽取綽號,導致他不舒...
讓我通過教檢
申論題作答 #55579
60 分
60
總分
22分29秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
(1)取綽號:由於小羽是新入園的孩子,因此班上的舊生與小羽彼此之間並不熟悉...
加油加油~努力不懈!
申論題作答 #53971
74 分
74
總分
32秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
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加油
申論題作答 #50636
82 分
82
總分
14分41秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
(一)取綽號涉及的權力關係 同儕權力,因小羽特殊的口音,班上有位幼兒幫忙...
詳解 (共 5 筆)
小艾
詳解 #6140320
取綽號 權力不對等: 在幼兒之間,取...
(共 569 字,隱藏中)
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Mina
詳解 #6262465
解答一 以下說明情境中「取綽號」與「罰...
(共 676 字,隱藏中)
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回頭是岸
詳解 #6299100
(1) 「取綽號」涉及的權力關係: 這...
(共 278 字,隱藏中)
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Samoyed
詳解 #6139122
取綽號 幼兒之間的權力關係: 模仿者的...
(共 413 字,隱藏中)
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小喵
詳解 #6444628
(1) 取綽號:
此事件反映出小羽在同儕群體中的權力處於弱勢。其他幼兒因其口音不同而模仿、取笑他,形成「多數對少數」的集體壓力,小羽缺乏有效的反制力量,呈現出同儕間權力不對等。
此事件反映出小羽在同儕群體中的權力處於弱勢。其他幼兒因其口音不同而模仿、取笑他,形成「多數對少數」的集體壓力,小羽缺乏有效的反制力量,呈現出同儕間權力不對等。
(2) 罰站:
教師處於制度與年齡的權力優勢地位,對小羽施以單方面的懲罰,未給予小羽充分說明或申訴的機會,反映出成人對幼兒的權力,使小羽在管教過程中處於被動與弱勢。
教師處於制度與年齡的權力優勢地位,對小羽施以單方面的懲罰,未給予小羽充分說明或申訴的機會,反映出成人對幼兒的權力,使小羽在管教過程中處於被動與弱勢。