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2020 年世界各國開始面臨新冠病毒(COVID-19)傳染病的威脅後,某校 3 位老師試從教學入手,將生活情境導入課程,各自提出防疫教學方案設計重點送交審查,以期成為 校訂課程。其重點分述如下:

5.李老師以存在主義(Existentialism)的教育哲學觀點作為教學方案設計重點的基礎,下列 敘述何者較為符合他的教學目標?(2 分) (A)教師應教授基本教材,討論的正是同學應該瞭解的時事內容,目的是訓練同學的 心智 (B)教授基本教材是教師的重要工作,討論的重點是讓同學瞭解,在新冠病毒流行時期, 紀律對於學習的重要性 (C)教師是促進者,討論並無正確答案,而是要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定目標、 並能為自己的選擇負責 (D)教師的責任是傳遞社會價值,新冠病毒讓教育體系失能時,討論的重點是找到重建 學習秩序的方法
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牛66
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全力以赴
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(C)教師是促進者,討論並無正確答案,而是要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定...
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丹特
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Cathylin
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(C)教師是促進者,討論並無正確答案,而是要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定...
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Y
申論題作答 #39174
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C
詳解 (共 10 筆)
Alles Gute!
詳解 #5492378
(C)教師是促進者,討論並無正確答案,而...
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wachieh
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Yong Xin
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蝦皮:警察法規白話解題
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