阿摩線上測驗
題組內容
閱讀下文後，回答 4-6 題。
幸福國小的創造力資優方案，授課時採五年級和六年級混齡教學的方式。方案設計 希望創造力資優學生能結合科技，研發具備創意的自動化產品。方案課程主題為「智慧 產品創新」，第一年課程中學生需學會基本的程式設計，如 Scratch、Arduino，第二年則 必須運用第一年所學的程式設計，研發出自動化產品，並提出具未來性的產品構想。
幸福國小的創造力資優方案，授課時採五年級和六年級混齡教學的方式。方案設計 希望創造力資優學生能結合科技，研發具備創意的自動化產品。方案課程主題為「智慧 產品創新」，第一年課程中學生需學會基本的程式設計，如 Scratch、Arduino，第二年則 必須運用第一年所學的程式設計，研發出自動化產品，並提出具未來性的產品構想。
6.幸福國小的創造力資優方案提供創造力資優學生兩年課程，學生在課程結束後，將所研發的未來性智慧產品進行成果發表，發表會採研討會模式，除海報及口頭發表， 試提出兩項能展現產品特性的具體作法。(4 分)
申論題作答 (共 2 筆)
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