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審計學研究

會計審計法規研究(包括預算法、會計法、決算法、審計法等法律及其相關法規)

有機溶劑作業主管

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：國文#139232(39題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中化學科#139231(42題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科(基本電學、電子學 )#139230(28題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保、生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139229(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中數學科#139228(17題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：數學科#139227(12題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題：英文#139226(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：電機科#139225(50題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#139224(70題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：物理科#139223(25題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

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講師：陳耘得

簡介：qweqweq

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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教育專業2025.06.05

描述：教育專業

生物專業2025.06.05

描述：生物專業

單元名稱

課程：【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整

5.你正要格式化一個磁碟來安裝Linux作業系統。在Linux作業系統中你最多可以於磁碟中產生幾個主要磁碟分割區？(A)1(B)2(C)3(D)4

21. 下列哪位兒童的認知發展最有可能已經進入形式運思期？ (A)小芳將鉛筆盒中的筆按照長短排列 (B)小華固定槓桿的長度，測試重量對於平衡的影響 (C)小艾知道將黏土從圓球壓成扁平圓形，體積仍不會改變 (D)小花能理解收在盒子裡的玩具雖然看不見，卻依然存在

9 關於政治社會化的敘述，下列何者錯誤？ (A)同儕團體是政治社會化的主要場域之一 (B)政治社會化是指政治價值的傳輸與教育 (C)公民教育是政治社會化的重要形式 (D)公共領域與公共討論與政治社會化無關

14 傳統社會的成員將其歸屬感從家族與部落，逐漸轉移至國族，其間產生的矛盾與衝突稱之為： (A)正當性危機 (B)深入危機 (C)分配危機 (D)認同危機

46.下列選項，何者非《中庸》所云「君子」入德之方？(A)尊德性而道問學(B)致廣大而盡精微(C)溫故而知新，敦厚以崇禮(D)不憤不啟，不悱不發。

47.下列文句的詮釋，何者正確？(A)「理扶質以立幹，文垂條而結繁」意指文章要以義理為主幹，附於其上的文辭才能如枝條繁茂(B)「籠天地於形內，挫萬物於筆端」意指將天地囊括於心中，將萬物曲折於筆端(C)「言恢之而彌廣，思按之而逾深」意指言語要擴張鋪陳，思想要考察深刻(D)「其會意也尚巧，其遣言也貴妍」意指行文的意思要融會貫通，運用的文辭要優美華麗。