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115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 05:直讀式儀器及設備 1-50(2026/01/14 更新)#136898(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 04:樣本分析概要 51-113(2026/01/14 更新)#136897(63題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 04:樣本分析概要 1-50(2026/01/14 更新)#136896(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03:採樣技術 151-183(2026/01/14 更新)#136895(33題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03:採樣技術 101-150(2026/01/14 更新)#136894(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03:採樣技術 51-100(2026/01/14 更新)#136893(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 03:採樣技術 1-50(2026/01/14 更新)#136892(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02:化學性因子危害認識 101-134(2026/01/14 更新)#136891(34題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02:化學性因子危害認識 51-100(2026/01/14 更新)#136890(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02:化學性因子危害認識 1-50(2026/01/14 更新)#136889(50題)
最新試題
複選題2. 已知甲、乙均為氮氧化物,2.3 克化合物甲中含氮 0.7 克、氧 1.6 克,而 6.6克化合物乙中含氮 4.2 克、氧 2.4 克,已知甲的分子式為 NO2,試問若乙分子中的原子個數小於 6 個,則乙的分子形狀與下列哪一個分子或離子相同? (A)NO2-(B)HCN (C)BrF3 (D)OF2 (E)I3-
複選題1. 已知 CO2 的亨利常數 k=0.031M/atm,今有一瓶裝飲料在 25 °C 時,飲料上方含有 4 atm 的 CO2,下列敘述何者正確?(已知大氣中 CO2 含量為萬分之三)(A)25 °C 時,此瓶裝飲料的 CO2 溶解度為 0.124 M(B) 25 °C 時,開瓶後與大氣壓力達平衡時,溶在水中的 CO2 溶解度約為9.3×10-6 M(C) 25 °C、1 atm 的 CO2 在鹼性溶液中,溶解度大於 0.031 M(D)若 CO2 壓力不變、溫度升高,則 CO2 在水中溶解度下降、k 值變小(E)若溫度不變,CO2 壓力加大,則 CO2 在水中溶解度增大、k 值變大。
1. 在 100 毫升純水中通入 NH3(g),直到溶液之比重為 d,含氨的重量百分率 為 P %,則此時氨水溶液的體積為若干毫升? (A) (B) (C) (D)
最新申論題
(2) 若假設第二步為瓶頸反應,其速率定律式為何?(皆需說明過程)
3. 「科學論證」是化學教學的重要核心。請從高中化學教材中任選一單元為例,設計一個教學片段,引導學生理解證據(Evidence)、推論(Reasoning)與主張(Claim)之間的邏輯關係。說明中須包含:該主題所運用的科學觀測或實驗數據(證據)。如何引導學生透過邏輯思考建立證據與結論的連結(推論)。最終得出的科學結論(主張)。
2. 在選修化學課程中,氰化氫(HCN)分子間的作用力常被提及為「特殊氫鍵」。由實驗數據來看,HCN 的分子量僅有 27 g/mol,但其沸點卻高達 26°C未相較之下,分子量相近的 N2(28 g/mol)沸點為 -196 °C,CO(28g/mol)沸點為 -191 °C。這項異常高的沸點證據,顯示 HCN 分子間存在著強烈的 C-H...N 作用力,其強度甚至能與傳統的標準氫鍵(如 O-H...O或 N-H...N)相媲美。試解釋為何 HCN 中看似極性不大的 C-H 鍵,卻能形成作用力如此強大的「特殊氫鍵」?
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法條枯燥乏味,若非本身有興趣或本科生,準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點,皆是考過的考點,搭配...
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視網膜
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神經外胚層誕生,神經褶出現凹陷形成視溝,向內進而形成視泡,繼續發展成為視杯
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各種學派的心理治療理論!
瞼板腺
描述:
瞼板腺(tarsal glands)又稱麥氏腺(meibomian glands)是一種在眼瞼周圍的特殊皮脂腺,位於瞼板之中。 主...
最新討論
38.下列有關批判教育學的敘述,何者有誤? (A)深受弗雷勒(P. Freire)的積極性教育解放思想的啟發 (B)屬於抗拒論的教育社會學,注重對社會現象的批判性分析與解釋 (C)受到後現代主義的影響,加入跨學科的議題探究,以深化教育的反省與解放 (D)季胡(H. Giroux)主張教師要成為轉化型的知識份子,將教學當作解放性實踐
【已刪除】41 關於交付審判,下列敘述何者正確? (A)告發人得聲請交付審判 (B)被告亦得聲請交付審判 (C)法院為交付審判之裁定時,視為案件已提起公訴 (D)聲請交付審判之期間為 1 個月 (E)已刪除
21.文章修改的四種基本方法包括:「刪」——刪除冗詞贅字,使文字簡潔;「補」——補充缺漏,使語意完整;「調」——調整語序, 使邏輯通順;「換」——替換詞語,使表達更精準。下列四個修改範例與方法的配對,何者不正確? (A) 將「由於天氣突然下起了大雨,球賽取消了」改為「因為天氣,球賽取消了」——「刪」 (B) 將「適逢清明連假,公園裡人很多」改成「適逢清明連假,公園裡人山人海」——「調」 (C) 把「他雖然很努力,但成績始終不如其他同學」改為「他雖然十分勤奮用功,但學業表現始終未能超越其他同學」——「換」 (D) 在「看完電影,感動得淚流滿面,久久無法平復心情。」改成「看完電影,我們感動得淚流滿面,久久無法平復心情」——「補」
24.王鼎鈞〈兩猜〉:「十里不同風,百里不同俗,這千里萬里,這風俗改變了多少呢?東集有東集的秤,西集有西集的斗,這南集北集 又用甚麼樣的度量衡呢?張三的蹄膀,李四的砒霜,那砒霜究竟治了多少病人,蹄膀究竟添了多少病症呢?謎太多,我簡直難猜。」 根據這段文字,選出最符合作者所要表現的內涵的項目。 (A) 在精彩多姿的生活裡,少不了人與人之間的差異與對立。遇見新朋友也很重要,每一個人都是一個新世界等待你去發現。 (B) 作者不是在真的「猜謎」,而是在反思人生與人性中的「難題」,那種對於人情世故與價值標準在不同情境、地域、人物之間變 化莫測感到困惑與無所適從。 (C) 人我間的相處,只要多站在對方的角度去理解他的感受與想法,便可以化解許多誤會。 (D) 成長就是要懂得涵納生命中的種種意外和無常。人生必然要不斷前進,不能停滯。生命不是一成不變的,而是可以被解鎖的。
16 政府有責任提供身障者升學優惠制度,以促進其機會平等。上述做法,較傾向下列何種價值原則的體現? (A)一視同仁(equal treatment) (B)透明(transparency) (C)積極性差別待遇(positive discrimination) (D)自由放任(laissez-faire)
25.櫻花老師常教導學生創造屬於自己的名言佳句,然後將所面臨的挑戰與這些名言佳句相互碰撞,以激發出新的構想。 這是何種思考技法之應用? (A)強迫連結法 (B)突破習慣領域法 (C)逆轉法 (D)動詞檢核表